2024年中考化学强化复习科学探究题

2024年中考化学强化复习�科学探究题 1．某石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。设计实验方案如下： 【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。 【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质。甲装置中发生的化学反应方程式是 。 【实验仪器】 请根据他们的设计回答下列问题： (1)在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙。其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是 。 (2)根据实验中出现的 或 现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。 (3)从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？ 。 2．小明在网络上偶然看到名为“法老之蛇”的化学小实验视频，对此产生了浓厚的兴趣并进行了实验一、 【实验一】取10g小苏打和40g蔗糖混合均匀，堆放并在其周围倒上适量酒精，点燃，观察到从火焰中慢慢“爬出”一条体积庞大的黑色的“蛇”。如图所示：    【提出问题1】黑色物质是什么？ (1)通过九年级的化学学习，小明已经知道：小苏打的化学式 ，它不可燃，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；酒精是 (选填“有机物”或“无机物”)，是一种常见的可再生能源，常用作酒精灯、内燃机等的燃料。 【查阅资料】蔗糖的化学式为，在一定温度下，蔗糖能燃烧；隔绝空气加热，蔗糖能分解成水和碳；蔗糖不会与小苏打、酒精发生化学反应。 【做出猜想】 (2)依据质量守恒定律， ，小明认为黑色物质是碳，并觉得它的产生与蔗糖有关。 为了得到准确答案，他请教了老师。老师肯定他的猜想是正确的，对他的探究精神和能力提出表扬。并结合实验一指导他和同学们对比进行了实验二(如图)。    【实验二】操作：取适量蔗糖放在燃烧匙中，用酒精灯加热。 现象：蔗糖先熔化，变为棕红色糖浆，然后颜色逐渐变深，燃烧，最终得到黑色固体残渣。 【讨论交流】对比实验一与实验二，两个实验得到的固体体积大小明显不同，这是为什么？ 将实验一得到的黑色柱体掰开，发现其内部蓬松多孔，说明体积膨胀与实验一中产生了大量的气体有关。 【提出问题2】实验中小苏打的作用是什么？ 老师提示：小苏打在加热条件下能够分解生成纯碱、水和一种常见的气体。 【设计实验】 (3)选用图中的装置 (填序号)进行小苏打分解的实验，并设计实验检验产生的气体。检验该气体的实验操作是 ，发生反应的化学方程式为 。    【解释与结论】 (4)“法老之蛇”主要是黑色的碳，化学变化过程中产生大量气体使其体积膨胀。实验中小苏打能够分解的原因是 。 【拓展交流】化学实验存在一定的安全风险。实验时要注意药品的用量，规范操作。 3．甲乙两同学在学习酸的化学性质时做了如图所示实验： 甲同学实验时没有观察到明显现象，乙同学实验时观察到有气泡发生：甲乙同学将反应完成后试管中的溶液倒入洁净的废液杯中，没有观察到明显现象。 【提出问题】废液杯中溶液的溶质是什么？ 【猜想与假设】猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2 猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl2、HCl 猜想3：废液中含有的溶质为 （写化学式） 【验证与探究】甲同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，则猜想 正确；乙同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变黄色，发生反应的化学方程式为 。 【表达与交流】甲乙同学都认为将该溶液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液的最佳方法是 。 【归纳与总结】确定反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物外，还要考虑 。 4．某化学兴趣小组想探究某一温度下某氢氧化钠溶液的酸碱度。探究过程为： 【猜想或假设】溶液的pH可能为：①pH<7 ②pH=7 ③ 【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，应采用pH试纸来进行实验。组内同学进行了如下实验： 甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液涂在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH>7。 乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液涂在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH>7。 丙同学：将pH试纸直接浸入氢氧化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH>7。 【评价与反思】三位同学中操作正确的是 同学。错误的是 同学，导致的后果是 。 【结论与分析】丙同学得出：