第八单元 主题 中外经典童话（学历案）-四年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 八 单元 课题 中外经典童话 课 标 要 求 1 、对学习汉字有浓厚的兴趣，有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书 写正楷字，养成主动识字的习惯和良好的书写习惯。 2 、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。初步学会默读，学习略读，粗 知文章大意。 3 、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。 4 、初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的 地方提出疑问。 5 、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关 心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 单 元 目 标 1 、掌握本单元的 22 个生字，读准 1 个多音字，会写 26 个字，会写 20 个词 语。 2 、朗读课文，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 3 、按自己的想法新编故事。 4 、能和同学交流自己读故事后的感受。 单 元 知 识 分类 内容 课 时 教学要点 课文 宝葫芦的秘 密（节选） 2 1.通过多种方法认识 22 个生 字，读准 1 个多音字，会写 26 个生 字，会写 20 个词语。 2.把握文章的主要内容，感受 童话的奇妙，体会人物真善美的形 象。 3.根据课文内容，展开像想， 创编故事。 巨人的花园 2 海的女儿 1 习作 故事新编 2 1、能借助熟悉的故事展开丰 125 学科网（北京）股份有限公司 小学语文学历案 结 构 富的想象，创编新故事。 2、能给习作配图并与同学分 享故事。 语文 园地 交流平台 2 1. 能联系课文回顾、交流童 话的特点，在读童话时注意体会奇 妙的想象，感受人物的形象。 2. 能说出意思相近的词语在 具体语言环境中的不同的表达效 果。 3. 能体会不同的表达方法， 学习从不同的角度描写某一季节。 4. 学习在书签上书写自己喜 欢的格言，了解竖写的规则。 5. 积累有关“勤学 ”的名言。 书写提示 词句段运用 日积月累 合计 9 设 计 说 本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象 ”。与三年级 上次第三单元“感受童话丰富的想象 ”的要求相比，本单元不仅要感受童话丰富 的想象， 还要通过奇妙的 想象体会人物形象。《宝葫芦的秘密（节选）》通过让学生思 考王葆为什么想得到宝葫芦，引导学生感受宝葫芦的神奇和王葆的天真、调皮的 童真形象。《巨人的花园》通过让学生找出花园的奇幻的变化，了解巨人由冷漠。 孤独而变得和善，无私。《海的女儿》让学生在奇妙的故事中体会小人鱼对人类世 界的向往，感受到她的美丽与纯洁。 明 $$