5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 第一部分： ——如何获取美好情感 ——美好情感有何作用 通过 方式获得了 美好情感？ 01 阅读/学习 阅读时产生的种种思考： 会笑的鱼是真的会笑吗？ 发光的鱼是什么原理？ 小海豚是如何喝奶的？ 他们喜欢人类吗？ 审美感、理智感 通过 方式获得了 美好情感？ 与人交往 同学情、师生情 02 说明：研学图片涉及人脸信息，故删除，根据自身情况增加图片即可 1.怎样获得美好的情感？P47X 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2.美好情感的作用? P47S 分享：通过研学，你收获了什么？ 方法与技能：创造正面的情感体验 完成一项 自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 说明：研学图片涉及人脸信息，故遮挡，根据自身情况增加图片即可 第二部分： ——如何看待负面情感 1.徐悲鸿体验到的是什么负面情感？ 2.这些情感对他的成长有何作用？ 1919年在北洋政府的资助下，徐悲鸿赴法国留学，他考入巴黎国立美术学校学习油画、素描。 一个外国学生直接对徐悲鸿说道：“中国贫穷落后，是东亚病夫，你们中国人就是去天堂深造，也成不了才！”这句话彻底将徐悲鸿的怒火点燃，他义正言辞地回应：“那从今天起，我代表中国，你代表你的国家，我们打个赌，看谁毕业的时候在绘画上更有成就？谁输了，谁就当着全校师生的面认错。”自此徐悲鸿变得更加废寝忘食，那时的他住在一个小阁楼中，每顿饭仅有两片面包，钱全部省下来买绘画工具，他跑到巴黎博物馆不停临摹，没日没夜地学习。 毕业时徐悲鸿成绩极其优异，他的作品展出后也轰动了画界，那名瞧不起中国人的学生向徐悲鸿道歉，承认中国人是有才能的人，同时也表示要向徐悲鸿学习。 1.徐悲鸿体验到的是什么负面情感？ 2.这些情感对他的成长有何作用？ 3.如何认识对待负面情感？ 意义：①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。P48S 做法：②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。49S 第三部分： ——如何传递情感正能量 思考：我们应该如何传递情感正能量？ 4.如何传递情感正能量？P49 ①情感需要表达、回应，共鸣，用自己的热情和行动主动地影响环境。49X+49Z ②学会拒绝冷漠，传递温暖，如：向周围的朋友表达关心；做志愿者活动；向困难的同学伸出援助之手。（补充：抄在书本49页下面空白处） ③在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量。49X 在品味情感中成长 ——正确认识正面负面情感的影响 27、情感对我们有哪些影响？ ①正面的情感的影响：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 ②负面的情感的影响：生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；体验负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 作业 1、完成p46-48的选择题 2、完成p48第7题，第（1）问2分，第（2）问4分，第（3）问4分！ 3、完成p53的知识归纳 EVCapture4.2.3.170软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.3.170软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$