10.2《归去来兮辞（并序）》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

陶渊明是一个才华横溢的诗人,又是理想主义者。当现实的黑暗把他那“大济苍生”的壮志击得粉碎。达则兼济天下,穷则独善其身。陶渊明选择了归隐的道路。今天我们学习的《归去来兮辞》正是作者诀别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书,是他隐士情怀的最好表白。 何必醉心名利?身心俱疲。 不如随心所向,方得自由天地。 穿过东篱的栏栅,他认清斗米中的污浊; 背负荷月的草锄,他看透人世间的浮华; 黑暗现实的无奈苦闷,凸显了他鄙弃官场,向往田园的高尚节操; 理想抱负的难以实施,坚定了他淡泊明志,纵情山水的无悔追求; 山水自然的明净安逸,给予了他忘怀得失,乐天安命的人生真悟。 导 入 学习目标 1.识记有关陶渊明的文学常识,了解“辞”的文体特点; 2.积累文言字词和特殊句式; 3.提高诗歌鉴赏能力,解读陶潜的隐逸诗人的形象。 4.正确理解作者在文中所表现出来的“乐天安命”思想和隐居的生活态度。 陶渊明(约365年—427年),名潜,字 ,号 ,世称 。东晋末期南朝刘宋初期诗人、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。被誉为“田园诗派之祖”、“隐逸诗人之宗”。他出生于没落的仕宦家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居。 田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有组诗《饮酒》《归园田居》,散文《桃花源记》《五柳先生传》,辞赋《归去来兮辞》等。 元亮 五柳先生 靖节先生 作者简介 文学成就 陶渊明长于诗文辞赋。他的作品有两类题材: 描绘田园美景,寄托他洁身自好的高洁志趣; 寄寓抱负,多悲愤慷慨之音。 诗歌 今存诗歌125首,其中四言诗9首,五言诗116首。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格,是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”。 文章 现存文12篇,其中辞赋3篇,韵文5篇,散文4篇,篇数不多,影响却很大。散文以《桃花源记》最有名,辞赋《归去来兮辞》著称文史。在艺术上平淡、朴素,充满了诗意,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。 我不愿意因为五斗米的俸禄去对上级卑躬屈膝, 去恭恭敬敬地事奉那些贪官们。 义熙元年(405年)。41岁的陶渊明在朋友的劝说下,最后一次出仕,做了85天的彭泽县令。到任81天,碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务,浔阳郡的督邮刘云,以凶狠贪婪远近闻名,每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂,每次都是满载而归,否则栽赃陷害。县吏说:“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道:“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤。说完,挂冠而去,辞职归乡。此后,他一面读书为文,一面躬耕陇亩。 《晋书 陶潜传》:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪。” 不为五斗米折腰:比喻有骨气、清高,不趋炎附势 写作背景 古代辞官隐居的人那么多,为什么我们偏偏喜欢陶渊明?为什么偏偏把他推上高峰?他的田园诗无非就是写自己的生活,为什么以抒写田园生活为主的陶诗仍能给我们这么丰沛的美感? 回去 助词,无义 语气助词 文体,赋的一种 “辞”是介于散文和诗歌之间的一种文体,比诗自由,比散文整齐,是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称楚辞。 特点:①语句上以四六字句为主,并追求骈偶; ②语音上要求声律(声调、音韵、格律等)和谐协调; ③文辞上讲究藻饰(指文辞丰富华丽)和用典; ④内容上侧重于写景(铺排渲染,精于雕饰)和 借景抒情。 范读 轻飏 y ng 熹微 x 乃瞻zh n衡宇 载欣载奔z i 眄 mi n 庭柯 k 流憩q 出岫xi 景翳翳 y 盘桓 hu n 乐琴书l 西畴 ch u 棹孤舟 zh o 窈窕y o ti o 遑遑 hu ng 曷不 h 耘耔y n z 东皋g o 乘化ch ng 要求:读准字音,注意节奏 自读 10 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生 所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然 有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。 我家境贫困,种田不能维持自己的生活。家中孩子很多,米缸里经常没有存粮,维持生计的花费,没有办法解决。亲友多劝我出去做官,自己心里也产生了这种念头,但苦于没有门路。刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事,州郡长官都拿爱惜人才为美德。叔父因为看到我贫苦就推荐,于是被任命为小县的官吏。这时战乱没有平息,心里害怕远地的差使。彭泽县离家只有一百里路程,公田收获的粮食足够酿酒饮用,因此就要了下来。 耕田种植 指孩童 满 维持生计 凭借 营生的本领 轻快的样子 有了做官的念头 没有门路 指他接受建威将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事情 恰逢 爱惜人才 被 指战乱未停息 害怕 离