5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1在品味情感中成长 1 1．美好的情感的作用 2．如何获得或体味美好的情感 3．如何创造正面的情感体验 4．怎样正确认识负面情感体验 5．如何传递情感正能量 6. 怎样学会关心 学习目标 2 一、体味美好情感 责任感 自豪感 爱国情 5.2 在品味情感中成长 成就感 1.美好情感的作用（意义）（P47） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 01 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 02 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 03 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 6 2、如何获得美好的情感？P47-2 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 思 考：你还有哪些能创造正面的情感体验的方法呢？ 创造正面情感体验的方法 知识拓展 完成一项自己喜欢的活动 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 帮助他人 1 2 3 4 羞耻感 焦虑感 挫败感 这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？ 3、负面情感的意义？ （1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 怎样对待负面情感？ 02 传递情感正能量 名词解释 正能量： 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 情景二： 老人跌倒，路人热心救助 情景一： 老人跌倒，路人避之唯恐不及 个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境。面对这样的外部环境，有的人可能会放弃行善、有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。 思考：我们的情感体验会受外部环境的影响，那我们能不能反过来影响外部环境呢？ 老人摔倒，扶还是不扶？ 13 2021年1月，在成都7号线地铁上，一名女子突然昏迷倒地，同在一辆列车上的成都市第二人民医院护士郑亚林急忙上前，利用专业医学知识出手相助，护佑患者生命安全。这温暖的一幕赢得了市民点赞地铁到站后，郑亚林和同事王艳艳与地铁乘务员、周围乘客一起将女子移到安全区域，待女子逐渐恢复意识后，郑亚林和王艳艳才悄然离开。 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。 9岁小姑娘和照顾她的护士跳起手语舞蹈“说我谢谢你” 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 抗击疫情 无偿献血 见义勇为 说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事 公交车让座 我们③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。 17 4.怎样传递情感正能量？P49-50 (1)可以用自己的热情和行动来影响环境。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 右边图片说明了什么？ 学会关爱他人 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 方 法 与 技 能 5. 怎么学会关心他人？ （1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 （2）适时运用可能被接纳的方式表示关心。 （3）关注对方的态度和反应。 （4）确认对方是否接受自己的关心。 （5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能 接受的方式来表达。 ③在生活中不断创造美好情感体验 1.美好情感的意义 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.获得美好情感的方式 3.负面情感体验的意义 ①用自己的热情和行动来创造美好情感 ②与他人情感交流 传递情感 正能量 课堂小结 21 本课小测 1.（2020 湖北随州）2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走进央视大型文化栏目《故事里的中国》。孙玉晴不忘养育之恩，带母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（ ） ①可以传递美好的情感