9.1 电荷 课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

新教材 新高考 新人教版 必修三 第九章 静电场及其应用 第1节 电荷 问题引入： 摩擦可以使物体带电。摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？物体可以通过什么方式带电呢？ 电荷 1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名） 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （1）正电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 （2）负电荷： 3.带电体的基本性质：吸引轻小物体。 2.电荷间的相互作用 例1.(多选)挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离（ ） A甲图中两球一定带异种电荷； B甲图中至少有一个带电； C乙图中两球一定带同种电荷； D乙图中两球可能只有一个带电。 BC ？一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？ 不带电的物体内存在电荷，且存在 等量正、负电荷，在物体内中和， 对外不显电性。 二、使物体带电的方式 （1）原因：不同物体对电子的束缚能力不同。 （2）实质：电子的转移 得到电子----带负电 失去电子----带正电 （3）结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷 二、使物体带电的方式 1、摩擦起电 验电器（静电计） 作用：①检验物体是否带电, ②粗略判断物体带电的多少 原理：同种电荷互相排斥 2、接触起电 （2）实质：电子从一个物体转移到另一个物体 （1）定义：带电体接触不带电导体，电荷会转移到 这个导体上，使这个导体带电。 （3）结果：导体带上与带电体同种的电荷。 2、接触起电 （遵循 先中和再均分） 两个完全相同的带电导体,接触后再分开 结果：两个带电体带上等量同种电荷 例2. （多选）如图所示，一个带正电的验电器，当一个金属球 A接触验电器上的金属球 B 时，验电器中金属箔片的张角减小，则（ ） A. 金属球 A 可能不带电 B. 金属球 A 一定带正电 C. 金属球 A 可能带负电 D. 金属球 A 一定带负电 AC 不接触验电器，能使验电器带电吗？ 1. 把带正电荷的球 C 移近导体 A，导体下面的金属箔有什么变化？ 2. 先把 A 和 B 分开，然后移去 C ，金属箔又有什么变化？ 3. 再让 A 和 B 接触，又会看到什么现象？ 3、感应起电 思考 3、感应起电 （2）实质：电子的转移 感应起电： （1）定义：利用静电感应使金属导体带电的过程叫感应起电。 静电感应：把带电体靠近不带电的导体，可以使导体带电的现象。 （3）结果：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷 金属导电机理： 金属内有自由移动的电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。 A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金属球C． 在下列情况中，判断A、B两球的带电情况 （1）A、B接触后分开，再移去C， 则A________，B______； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 则A_______，B_______． （3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C， 则A________， B_______； 正电 负电 不带电 不带电 负电 负电 三种起电方式的比较 三.电荷守恒定律 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变-------电荷守恒定律 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 表述一： 表述二： 1.电荷量：电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示； 国际单位制中，单位是库仑，符号：C 四、元电荷 2. 元电荷 概念：最小的电荷量 符号：e 数值：e = 1.6×10－19 C 由美国科学家密立根测定的 3.所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。 故电荷量不能连续变化。 美国物理学家密立根 5. 比荷 公式：q / m 单位：C/ kg 质子是元电荷吗 ？ 4.电子电荷量为 -1.6×10－19 C 质子电荷量为 1.6×10－19 C 例 3. （多选）科学家在研究原子、原子核及基本粒子时 ，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位。关于元电荷，下列说法正确的是 （ ） A. 把质子或电子叫元电荷 B. 1.60×10─19 C 的电量叫元电荷 C. 电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷 D. 质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷 B