2024届T8联考高三第二次联考作文“ AI时代，我们当何去何从”讲评课件

2024届广东等T8联考高三第二次联考作文“ AI时代，我们当何去何从”讲评课件 原题呈现 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) ChatGPT 横空出世，百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于:如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本；如果你是模特，要有和他人截然不同的气质；如果你是医生，除了医术精湛还要更有人文情怀；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活…… AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。 读了上述材料，你有怎样的感悟?请写一篇文章，表达你的认识和思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 审题指导 【审题指导】 这是一道新材料作文。本次作文材料主要围绕 AI 时代对人类职业和能力的挑战 展开，提到了ChatGPT 、Sora等AI工具的出现对文字从业者的影响，以及AI无法取代具有独 特创意和人文情怀的个体的现象。材料鼓励人们在AI 时代发挥自身的独特优势，如编剧的巧妙构思、模特的独特气质、医生的人文情怀等，并指出这是未来新青年应当思考的方向。这不仅仅是关于技术和职业的问题，更深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考。同时，也为我们提供了一个深入探讨和思辨的机会，特别是关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。 【审题指导】 学会提炼关键词，理清句子逻辑思维： ①二元关系——AI+创意； ②二元重点在“创意”。在“AI”和“创意”中，关联词“但是”告诉我们，作文论述的重点是“创意”而不是“AI”；有一种聪明叫暗示。这其中两处“但是”的转折暗示，你可懂？ ③观点已经给出 ：“AI时代需要‘创意’”。所以，后面的“AI时代，我们当何去何从”实际上是不问之答，答案就在这句话中。 【审题指导】 通过解读事例，考生对第一层观点中的“创意”有了更深的认识，创意在生活中的表现有：巧妙的构思（思想），个性的表达（气质），人文的关情（人文），生活的情趣（情趣）。当然，创意可以有更多的思考，包括但不限制于此，所以题目材料中运用了一个省略号。 一言以蔽之，在AI时代，无论我们身处哪个行业、哪个岗位，都应该注重提升自己的创造力和情感表达能力。因为这是我们与AI相比最大的优势所在。 【立意】 ①“与 AI 和谐共生”,尽管AI在某些方面可能超越人类，但真正的创意和深度情感表达仍然是人类独有的，人类和AI并不是对立的关系。 这种创意不仅仅是对外部世界的反映，更是对人类内心世界的探索和表达，我们应该学会与AI和谐共生，利用 AI 的优势来弥补我们的不足，共同创造一个更美好的未来。 ②“技术与人文的融合”,在 AI时代，技术为生活带来便捷与创新，而人文则赋予了技术深度与温度。这种融合不仅推动了科技的进步，更在深层次上影响着我们的价值观和生活方式。 作为新青年，我们应积极探索技术与人文的融合之道，为构建更加美好的未来贡献力量。 ③“AI 时代的挑战与机遇”,AI 的快速发展不仅带来了挑战，也带来了前所未有的机遇。对 于新青年来说，这意味着我们需要不断地学习、适应和创新，以在这个时代中找到自己的定位和发展方向，保持好奇心和求知欲，不断提升自 己，以应对未来的挑战。 【立意】 ④“技术与人性的辩证关系”,AI技术虽然强大，但它缺乏人类的情感、道德和创造性。这引发了对技术与人性的关系的深刻思考。我们如何在享受技术带来的便利的同时，确保人性不被侵蚀? ⑤“未来社会的多元视角”,AI时代将带来怎样的社会变革?这是一个多元化的问题，需要从不同的视角进行思考。例如，技术乐观主义者可能看到无限的可能性，而技术悲观主义者可能担忧失业和社会不平等。 当然，审题立意时也不能完全否定AI的作用，这种立场忽略了AI在多个领域的积极贡献，不符合材料的主旨。同时，也不能过度强调 AI的威胁，虽然AI确实带来了一些挑战，但过度强调其 威胁可能导致忽视人类自身的潜力和价值。 【偏题立意】 ①“AI技术的崛起与影响”,主要关注AI技术的发展和其对社会的整体影响，而不是题目要求的“AI时代，我们当何去何从”的思考，特别是坚持原创性、发挥创意和做好人文关怀的重要性。 ②“AI时代的新青年：技术引领未来”,强调了技术在AI时代的重要性，但过于侧重于技术本身，而忽视了原创性、创意和人文关怀这些非技术性的要素，偏离主题。 ③“AI时代的新青年：乐观与悲观的态度”,主要讨论新青年