5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 自主学习一下问题 1、美好情感的作用？ 2、如何获得美好情感？（途径或方式） 3、负面情感对我们成长有什么意义？ 4、如何传递情感正能量？ 5、传递情感正能量有什么意义？ 6、如何获得美好情感？（框架题） 1 体味美好情感 看图片·说情感 爱国 自豪感 成就感 自豪感 得到同学帮助时、、、、、 同学情 父爱 说说你体味到的情感是什么？ 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 √ √ √ √ √ √ √ 思考：在生活中，我们有哪些美好的情感体验？ 美好的情感属正面还是负面？ 1.美好情感有何作用？（意义） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 P47--1 讲授新课 观看视频：15岁男孩的救人事迹带给你怎样的情感体验？你是否会因他的事迹不自觉感动？ 提示：情由心生。它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 活动二 探究分享 讲授新课 请你分享生活中遇到的美好瞬间，并说说是通过什么方式获得美好情感的？ 运动 旅游 助人 阅读 有意义活动 交友 方法与技能 选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。 接触不同的艺术作品，尝试理解它们表达了什么，也可以与同学、成人一起交流。 创造正面的情感体验 2、如何获得美好的情感？P47-2 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 思 考：你还有哪些能创造正面的情感体验的方法呢？ 他们是通过什么方式获得美好情感的？ 情景一“东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景二：亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情景三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加活动 与人交往 探究负面情感对我们的影响？ 周一，小强代表班级参加年级朗读大会，由于缺乏舞台经验，他发挥失常，伤心极了，大哭了一场。但他决心加强练习，多与老师交流，争取在下一届朗读大会中取得最好、较好的成绩。 1.看到他大哭，有同学说，只有美好的情感才能让人身心愉悦，因此要远离负面情感。你如何看待此观点？ 2.通过哪些行为可以创造正面的情感体验？ 3、负面情感的作用（怎样认识负面情感？） 可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。 1 2 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 1 2 1 2 消极影响：负面情感带来不舒服、不愉快的负面感受 积极影响 传递情感正能量 02 5.2-2传递情感正能量 奥运会志愿者们的热情 面对歹徒挺身而出的路人 用自己的热情和行动来影响环境。 学会关心 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 P49 方法与技能 二、传递情感正能量 送药后续 【#女子送邻居布洛芬被回赠鲜花#】刘女士在社交平台发视频称，“送给邻居一板药，邻居送我一束花”。据刘女士介绍，自己是开眼镜店的，邻居是隔壁花店老板，看到他在朋友圈求助退烧药，刘女士拿出一板药，用塑料袋装起来挂到他店门上。没想到第二天邻居回赠了一束鲜花，她感到很惊喜也很意外。 02传递情感正能量 02传递情感正能量 邻居是如何传递情感正能量的？ 回赠一束鲜花 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递情感的正能量。 抗击疫情 无偿献血 见义勇为 说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事 公交车让座 我们③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。 4.怎样传递情感正能量（途径）？P49-P50 ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在