6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.传递情感正能量的意义 1.美好情感的作用 在品味情 感中成长 体味美 好情感 2.美好情感的获得的途径 3.负面情感的意义 传递情感 正能量 4.如何传递情感正能量 温故知新 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 6.1集体生活邀请我 1.通过学习，了解集体及集体联结度的内涵，知道集体的力量是强大的. 2.通过过集体生活，增强集体荣誉感，在集体生活中自觉维护集体荣誉。 学习目标 3 01集体的温暖 冰雕连 班级 购物人群 地铁上的乘客 哪些图片属于集体？ 1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 有组织的 有共同目标的 分工明确 新课讲授 决定集体联结度的因素 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。个体感知到的集体温暖就越多 讨论并分享：请你说一说在集体中感受温暖的片段。 答案与解析：生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。这是一种对“我”的认可和接纳，使“我”获得了安全感和归属感。 集体的温暖与哪个因素有关？ 2.我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 个人在集体中彼此传递关爱和温暖。 （3）个人在集体中体验到集体荣誉感。 集体荣誉感表现 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。（P55 方法与技能） 维护集体荣誉感的原因 ①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉，能够增添集体力量。 （P54） 10 集体的力量 Part 02 11 思考：为什么三个和尚没水喝？ 探究三 集体力量的来源 提示：三个和尚分工不明确、不团结。人多不一定力量大。 一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝 笔记：3. 集体力量的来源？P55 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不取决于数量的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 12 13 感受集体的力量的强大 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 笔记：4. 集体力量与个人力量的关系？P56 探究四 集体力量与个人力量的关系 15 探究五 集体力量的作用 思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？ 七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境一 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 16 探究五 集体力量的作用 思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？ 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境二 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 17 探究五 集体力量的作用 思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？ 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 情境三 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 18 探究五 集体力量的作用 思考：集体的力量都是正面的吗？ 不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 19 笔记 集体力量的作用 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 5.集体力量的作用 20 课堂小结 6.1集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 1.集体的含义？ 2.集体的温暖有哪些？ 3.集体的力量来源？ 4.集体力量与个人力量的关系? 5.集体力量的作用有哪些？ 21 1、英语单词“Me”意思是“我”，要想融入集体，健康成长，需要把“M”翻过来则变成“We”（Me＝我，We＝我们）。这给我们的启示是（      ） ①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 ②个人的生活、学习、工作都离不开集体 ③集体