5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 运用你的经验 说一说哪些情感是美好的？ 这些美好的情感是怎么产生的？ 2 家庭美好的亲情之爱 美好的友情 好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 第一目 体味美好情感 1、美好情感重要意义（作用）？ ①生活中美好的人和事物，让我们你身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进着我们的精神发展。 情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” 王老师的情感是怎么样的？阅读后有何感悟？ 阅读感悟 快乐的，爱的情感，通过拴着细绳的小包儿里面的纸张，回忆过去的岁月，那些让她满意和伤心的学生让她很开心，所以我们可以看得出，生活中的美好的人和事，能够让我快乐，正是这些情感，让我们丰富我们的生命体验，促进我们精神的发展。 2.怎样获得（或体味到）美好的情感？ P47 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 左图照片拍摄的是： 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了… （1）闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）从美好的情感获得方式谈谈“情不自禁地流泪了” “油然而生”说明了什么? 爱国、自豪感 2.怎样获得（或体味到）美好的情感？ P47 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 探究与分享P47 阅读 参加活动 （2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 2.怎样获得（或体味到）美好的情感？ P48 浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩这样的感受有什么意义？ 探究与分享P48 （1）因为发挥失常，没有取的好成绩。这是一种羞耻感和挫败感的负面情感。 （2）知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。 2.怎样获得（或体味到）美好的情感？ P49 （3）善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 小结： 怎样获得（或体味到）美好的情感？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 （3）善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.如何正确对待负面的情感体验？ 或（体验负面情感对我们有什么影响？）P48 羞耻感 焦虑感 挫败感 上述图片属于何种情感？我们应怎样看待？ 负面情感 3.如何正确对待负面的情感体验？ 或（体验负面情感对我们有什么影响？）P48 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 Part 02 二、 传递情感正能量 当然要扶! 在情感体验中，我们并不总是被动地接受 外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动 来影响环境。 必 残 绩 坚守战丝 产多组劲 确强安重 说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事 传递生命正能量，让生命更有力量 抗击疫情 见义勇为 无偿献血 见义勇为 更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应该 互相关爱，生命拒绝冷漠。 当你发现自己处于一个人际关系冷漠