5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一节 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 1.我们需要情感的原因？ 2.情感与情绪的关系（重点） 3.情感的类型  3分钟自主学习，梳理本节课知识点 4.情感的作用 （难点） 丰富的情感 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 丰富的情感 丰富的情感 亲情 深爱 感恩 依赖 丰富的情感 友情 友爱 团结 珍惜 丰富的情感 师生情 尊敬 感恩 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 小结 我们需要情感的原因？ 8 疫情当下 丰富的情感 疫情当下，当听到“冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”的报道时，你有什么情感体验？ 非正义的行为---- 愤怒的情绪 正义感 （情感） 疫情当下 丰富的情感 疫情当下，你认真上好网课，及时完成老师布置的作业，你有什么情感体验？ 有能力完成的任务— 喜悦的情绪 胜任感 （情感） 丰富的情感 疫情当下，宅在家里，不串门，不聚会，不信谣，不传谣，不给国家添麻烦，你有什么情感体验？ 疫情当下 完成自己应该做的事—坦然的情绪 责任感 （情感） 非正义的行为---- 愤怒的情绪 积累和发展 正义感 （情感） 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 我们就可能产生某种情感。 2、情感与情绪的关系。 （1）情感与情绪紧密相关 有能力完成的任务— 喜悦的情绪 积累和发展 胜任感 （情感） 完成自己应该做的事—坦然的情绪 积累和发展 责任感 （情感） 《小丽的故事一》 初一三班的小丽因为考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，埋怨她做题太粗心。小丽躲进自己的屋内，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼含着泪花，这时她看到了桌上的电脑、牛奶，就想起了妈妈花了两个月的工资给她买了电脑，每天，天还没有亮，就起床为她做早饭，生病时，整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了…… 怎么区分情绪与情感？ （1）小丽考试后的心情怎样？ （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？ （2）情感与情绪有区别 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情感和情绪之间的关系（P43） （1）情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 丰富的情感 经典国学 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。 屈原 丰富的情感 经典国学 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安居乐业之后自己才会觉得快乐。 体现了以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 范仲淹 丰富的情感 经典国学 自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C977