2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的心弦 教学目标 情感态度价值观：1.以正确的态度对待异性之间的友谊价值观2.初步树立正确的爱情观目标 能力目标： 1. 掌握与异性交往的原则和尺度,建立异性之间的友谊目标 2.学会恰当处理异性之间的朦胧情感 知识目标：1.了解青春期萌动的表现，理解并掌握异性交往的意义知识2.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情目标3.了解爱情观的基本内容 重难点 异性交往的意义 如何处理异性之间的朦胧情感 自我表现 肯定和接受 思维方式、情感特征 优秀品质 重要方面 内心坦荡、言谈得当、举止得体 正常现象 欣赏 慎重对待，理智处理 自我的成熟、道德的完善 对家庭的责任 物质基础和共同的生活理想。 尊重、责任、珍惜、平等和自律。 预习反馈： (1)歌曲《窗外》抒发了歌者怎样的情感?(2)面对这种情感，歌者做出了怎样的选择?(3)你有没有过类似的困惑? 《窗外》 今夜我又来到你的窗外, 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄地爱过你这么多年， 明天我就要离开。 多少回我来到你的窗外， 也曾想敲敲门叫你出来, 想一想你的美丽我的平凡。 一次次默默走...... 歌曲播放: 4 野餐中的故事 故事一:某班外出野餐,第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来。 思考:请发挥你的想象力，老师会采取什么措施? 一、异性朋友 故事三:在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考:请再次发挥你的想象力，会出现什么情景? 故事二:再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了.... 思考:上述故事告诉我们什么? 步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期心理萌动的表现： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们能从对方身上学到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 与异性交往有什么意义？ 在制定班规时，班主任老师提出了:“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”引起了同学们的热议。 思考并交流: (1) 你赞同这样的班规吗?为什么? （2）制定这样的班规，表明老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处? （3）围绕男女同学交往，你有什么建议? 课堂辩论会 如何与异性正常交往？ 异性之间的友谊，可以让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 青春的故事(一) 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责。晓敏问自己:“我这是怎么了?这正常吗?” 你认为这种现象正常吗?为什么? 青春的故事(二) 一次偶然的机会，晓敏和男孩认识了。有一天，晓敏收到了男孩的一封信，这是一封...... 思考: (1)请你推测一下，这封信的内容有可能是什么?(2)假如这是一封“情书”，而你的身份恰恰是晓敏，你会怎样做? 我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实，这并不是真正的爱情。（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 《朗读者》 中的故事 来自成都鲜花山谷的普通夫妻周小林和殷洁登上《朗读者》，但他们的故事却感动了不少观众。因为一份承诺，丈夫周小林为妻子在金堂的荒山开辟出一片生机盎然的鲜花山谷，成为妻子的乐园。他们阅读了著名翻译家朱生豪写给宋清如的情书: “我只愿意凭着这一点灵感的相通、时时带给彼此以慰藉，像流星的光辉，照耀我疲惫的梦寐,永远存一一个安慰，纵然在别离的时候。醒来觉得，甚是爱....” “我们喜欢天南海北地旅游，后来走的地方多了，她也累了，就想稳定下来。她原本就喜欢花卉植物，聊天的时候她说要是有个自己的花园该多好，我只有一个想法，就算砸锅卖铁都要满足她，我一定要亲手为她种一个花园。” 思考:从周小林、殷洁的故事和朱生豪写给宋清如的 情书中，你对爱情有了怎样的理解? 我们应如何正确认识爱情？ 爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 实践活动：访问家人或其他此较熟感的人，了解他们从爱情到亲情的经历。 访问目标:了解家人对爱情的看法和态度，对夫妻责任的理解和认识: 让家人在回忆来情中增