第四单元 民族团结与祖国统一（大单元教学设计）-【大单元教学】八年级历史下册同步备课系列（统编版）

第四单元 民族团结与祖国统一 【大单元教学设计】 中国现代史（1949~今）分期 ①新民主主义向社会主义过渡时期（1949~1956） ②探索建设社会主义道路时期（1956~1966） ③文化大革命时期（1966~1976） ④社会主义现代化建设的新时期（1978~今） 一、目录 二、具体内容 1、2022年课标要求： 〖导论〗 中国现代史自中华人民共和国成立至今，叙述全国各族人民在中国共产党领导下，进行社会主义革命、建立社会主义制度、推进社会主义建设、进行改革开放、走中国特色社会主义道路、建设社会主义现代化国家、开创中国特色社会主义新时代的历程，展现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 〖内容要求〗 1.1中华人民共和国成立及向社会主义过渡 民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 1.3改革开放与中国特色社会主义建设 知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义；知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 2、2022年课标解读： 本单元为人教版初中历史八年级下册第四单元，主题为“民族团结与祖国统一”。主要讲述了我国在民族团结和祖国统一方面的政策和成就。 我国是一个统一多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。我国实行民族区域自治，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，各民族结成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们要铸牢中华民族共同体意识，不断增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 祖国统一是全体中华儿女的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下，香港和澳门顺利回归祖国，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。海峡两岸关系也不断发展，交往日益密切。让学生明白在全体中华儿女的共同努力下，祖国统一大业一定会实现。 ①历史解释：了解民族区域自治制度的内容，了解各民族共同繁荣发展的政策及其作用；了解“一国两制”提出的含义及益处；知道香港、澳门回归的过程；了解香港、澳门的区旗、区徽；知道香港、澳门回归祖国的重大历史意义；知道进入新时代后，中央政府在港澳问题上采取的举措；了解我国对台政策的变化，了解海峡两岸关系缓和的史实；知道在新时代党和政府为促进两岸关系和平发展作出的努力。 ②时空观念：通过《民族区域自治示意图》，知道我国民族自治区的分布；通过《英国割占香港地区示意图》《葡萄牙割占澳门地区示意图》，知道香港、澳门问题的由来；用时间先后顺序了解两岸关系和平发展的基本史实。 ③史料实证：通过研读相关史料，知道民族区域自治制度的意义；了解“一国两制”提出的背景，分析香港问题得以解决的原因；通过视频资料，了解香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最大原因；知道我国对台政策的变化，了解海峡两岸关系缓和的史实；了解新时代两岸关系发展的史实，提高分析问题的能力，培养学生获得有效信息的能力。 ④家国情怀：认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感；通过香港、澳门的顺利回归，理解祖国统一是历史的必然趋势，增强对祖国统一的坚定信念；通过两岸关系发展的史实，知道实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强祖国统一必将实现的坚定信念；通过学习中国共产党在完成祖国统一大业方面的政策和努力，认识中国共产党是真正代表中国人民利益的政党。 ⑤唯物史观：通过香港、澳门回归这一成功实践，认识科学理论对实践具有积极的指导作用；通过学习中国共产党在推进祖国统一大业方面的政策和努力，认识到中国共产党是真正代表人民利益的政党。 1. 单元大概念架构 （1）编制本单元知识结构 教师指导学生编制本单元的知识结构图： （2）明确本单元的核心内容： 本单元主要讲述了中共十一届三中全会召开以来，我国经济体制改革、对外开放的历程以及中国特色社会主义的发展情况。 1978年12月，中共十一届三中全会召开，实现了历史性的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。对内经济体制改革先从农村开始，农村改革取得成功后，改革的浪潮涌向城市，最终，社会主义市场经济体制在我国初步建立对外开放不断发展，逐渐形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 在改革开放的实践中，中国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，在新时代坚持和发展中国特色社会主义。实现了马克思主义中国化新的飞跃。中国特色社会主义不断发展，取得了巨大成就，中国在经济建设、政治建设、生态文明建设等领域取得巨大成就，全面建