8 千年圆梦在今朝（学历案）-四年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

课题名称 8.千年梦圆在今朝 备课人 主题与 课时 部编版小学语文教材四年级下册第二单元第 8 课(1 课时） 课标要求 1.有初步的独立识字能力。 2.能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。 3.能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理 解词语的意义。 学习目标 1、 通过学生自读课文 ，了解课文的主要内容 。知道中国航天事 业发展历程和千年梦圆的经过。 2、通过学生独立阅读 ，小组合作交流 ，学习在具体的事实描述中 说明道理的写法 ，体会中国航天人团结合作 、默默奉献 、 勇于探 索 、锲而不舍的科学精神。 3、 通过研读文本，体会中国航天人的科学精神，激发学生民族自豪 感。 评价任务 1.能正确认读能生字词语，并能正确书写。 2.能体 会中 国航天人 团结 合作 、 默默奉献 、 勇于探 索 、 锲而不 舍的科学精神。 3.能体会中国航天人的科学精神，激发学生民族自豪感。 资源 与建议 《千年梦圆在今朝》是一篇略读课文，介绍了中华民族几千年来 为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求， 重点记述了新中国成立以来， 中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟 大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、 团结合作、默默奉献、 勇于探索、锲而不舍的精神。 57 学科网（北京）股份有限公司 小学语文学历案 学 习 过 程 课前预习 1、教师准备 “ 神舟五号 ”发射成功的录像资料 ， 重点句子课 2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课中学习 学习任务一：初读课文，解疑定标（检测目标 1） 一 、播放视频 ， 引入新课 1 、播放多媒体课件 ，教师激情导入： 2003 年 10 月 15 日上午 9 点 ， 在我国酒泉卫星发射中心 ， 随着一声震耳欲聋的巨响 ， 我国 自行研制的“ 神舟五号 ”飞船被送上太空 。这次载人航天飞行的成 功 ， 向全世界宣告了： 中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术 的国家 。一瞬间的改变 ，一瞬间的飞跃 ，实现了中华民族几千年的 飞天梦想。 2、同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么?(生 自由发言) 过渡： 现在让我们跨越历史的长河 ，沿着时间的隧道 ，乘上时 空飞船 ， 一起去追寻数千年的飞天梦。 二 、 出示课题 ， 质疑问难 课件出示课题：千年梦圆在今朝。请大家看屏幕，一起读课题。 说说你从课题中明白了什么?还有什么疑问? (生质疑 。 预设： 千年的 “ 梦 ”是指什么?“ 圆 ”是什么意思? 千年的“ 梦 ”是怎么圆的?为什么说千年的“ 梦 ”今朝圆了?写法上 有什么特点?等) 学习任务二：整体感知，弄清原因（检测目标 2） 师过渡：看来同学们的疑问还真不少 。请同学们带着这些疑问 打开课本 105 页，采用你喜欢的方式读课文，看看你都知道了什么。 58 学科网（北京）股份有限公司 学 习 过 程 4、再次共同梳理 ，确立本节课研读重点： 千年梦是怎么圆的? 从中体会到什么?梦圆的意义?写法?) 学习任务三： 以读促悟，升华情感（检测目标 3） 1 、 请同 学们再次读文 ， 边读边 画 ， 找出 问题 的答案 ， 可在 自 己感受深刻的词句旁作批注 。然后同桌或四人小组再合作交流 ，互 相补充。 2、 汇报交流 ， 同学之间可以相互补充。 (1)顺势引导学生理清课文的行文线索 ，并相机板书出事件(体 会用具体的事实说明道理的方法：奇妙想象 — 万户飞天— 卫星上天 — 神五 飞天 — 神六 问天 。)， 然后归纳概括 ，初步理 出实现 飞天 梦 的历程： 古人的奇妙想象—— 美好的梦想 万户的火箭飞行—— 大胆尝试 人造卫星的发射—— 突破性进展 载人航天工程的实现—— 艰苦的努力 “ 神州五号 ”载人飞船发射—— 巨大的成功 出示补充资料： 为了保证“ 神舟五号 ”的成功发射 ，科学家们共 设计 了 20 种救 生方案保证航天员安全 ，针对 飞船 系统 的故 障对策 有 139 个;8 位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差 的火车上。 59 学科网（北京）股份有限公司 检 测 与 作 业 A.办一张关于 “ 以中国航天事业 ”为主题的手抄报; B.摘抄文中你认为精彩的句段; 板 书 设 计 千年圆梦在今朝 坚持不懈 团结协作 锲而不舍 默默奉献 学 后 反 思 69 学科网（北京）股份有限公司 $$