3.2 人体的激素调节教学设计+练习+学习单---2023-2024学年浙教版八年级上册科学

学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 人体的激素调节 教科书 书 名：科学 出版社：浙江教育出版社 学习目标 1. 知道内分泌系统的组成，激素的概念、主要种类及分泌异常时的表现；能举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 2. 几种常见的人体激素的主要功能。 课前学习任务 1. 预习课本本节内容。 2.查找学习胰岛素发现过程的科学史。 课上学习任务 【学习任务一】 比较，初步认识内分泌腺 内分泌腺 外分泌腺 导管的有无 分泌物 输送方式 【学习任务二】 读图，深入认识内分泌系统 内分泌腺 位置 激素 激素作用 性腺 推荐的学习资源 1. 之江汇课程中心。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 八年级 学期 秋季 课题 人体的激素调节 教科书 书 名：科学 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1. 说出内分泌腺的特点，种类。 2. 说出激素的概念和主要种类。 3.通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力，分析和综合能力。 教学内容 教学重点： 1.内分泌系统的组成，激素的概念、主要种类及分泌异常时的表现；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 教学难点： 1. 几种常见的人体激素的主要功能。 教学过程 各位同学，大家好！我是来自温岭市大溪镇第四中学的王俊老师，我们工作室提出“借五度破解重难点”进行教学，现以《人体的激素调节》一课为例展示如下： 同学们请看这张图片,你们有何感想,知道引起这些变化的原因是什么吗？  原来，人体的这些变化跟体内的激素密切相关。人体的激素是由人体的内分泌腺分泌的，在人体中含量极少，但对人体的生长发育、生殖、对刺激的反应等生命活动都起着重要的作用。我们一起来看看人体主要内分泌腺的分布示意图。 请同学们观察这幅图，说一说人体具有哪些内分泌腺，分别分泌什么激素，又有什么作用呢？现在给大家5秒钟的时间，任选一个来说一说。 相信大家都完成了，对人体的内分泌腺也有了一定的了解。但是你知道它们为什么叫内分泌腺吗，与我们之前所学的唾液腺、汗腺等外分泌腺有什么不同呢？我们通过对比观察来进行比较学习。请看这幅图，你找到两者最大的不同了吗？对了，内分泌腺是没有导管的腺体，其分泌物直接进入体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。我们可以通过表格的形式将两者的不同更加清晰的表述出来。内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入毛细血管，如垂体、甲状腺等。而外分泌腺有导管，其分泌物由导管排出，如唾液腺、汗腺等。人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统。激素就是由内分泌腺分泌的、含量极少、对人体生命活动具有重要的调节作用的化学物质。 课堂导入时所展示的照片中，三个成年人的生长状况不一，那你知道有哪几种激素与人体的生长有关吗？哪几种激素又与生殖有关呢？通过刚才的读图，我们知道，与生长有关的是生长激素、甲状腺激素，与生殖有关的是性激素，包括雄性激素与雌性激素。 不同的内分泌腺分泌不同的激素，不同的激素所起的作用不同。激素与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。激素分泌异常时，人体的新陈代谢、生长发育等生命活动将不能正常进行。正如导入的照片中，出现巨人与侏儒，正是生长激素分泌异常导致的。下面我们深入学习生长激素的知识。 生长激素是由垂体分泌的，主要功能就是控制人的生长发育。因此幼年时，如果生长激素分泌过多，就会使骨骼生长加快，身材过高，出现“巨人症”。成年时如果分泌过多，会使手大、脚大等，出现“肢端肥大症”。 幼年时，如果生长激素分泌过少，则患者生长发育迟缓，身材特别矮小，出现“侏儒症”。因为生长激素对脑的发育没有明显的影响，所以，侏儒症患者智力发育仍然正常。 但是有时我们会看到这样的病例，既身材矮小又智力低下，这是怎么造成的呢？原来这和影响人体生长发育的另一种激素有关——甲状腺激素。 甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其主要功能是促进体内物质和能量的转换，促进个体发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时，如果甲状腺激素分泌过少，则患者生长发育迟缓，身材特别矮小，智力低下，出现“呆小症”。甲状腺激素分泌过多，则情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快，出现“甲亢”现象。 下面我们对这部分知识进行拓展辨析。在上一节课时，我们学了植物的生命活动调节，接触了生长素。那生长素和刚刚所讲的生长激素相同吗？是的，不相同。生长素主要是植物体幼嫩部位产生的，有加快植物