3.1 公民基本权利（学历案）-【学历案】八年级道法下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

台儿庄古城学校 道德与法治 学历案 设计人： 聂蕊 审核人： 孙梦雪 使用人： 课题 3.1公民基本权利 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 课程标准依据: 3.1了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利自觉履行义务，青少年法治教育大纲要求:加深对公民基本权利和义务的认识。 学 习 目 标 通过学习任务一，学习任务二，学习任务三案例分析，提高自身权利意识，懂得合理维护权利，明晰权利行使界限。进一步感受宪法与每个人的关系，理解公民基本权利的重要意义，增强权利意识。 知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利，知法守法用法。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一： 自主感悟 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节二： 合作探究 环节三： 走进生活 环节四： 学后反思 新课导入： 运用你的经验：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？ 提示：生命权、受教育权、劳动权…… 学习任务一：政治权利 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 探究一 选举权和被选举权 思考1：材料中当选人大代表体现了公民什么权利？ 提示：选举权和被选举权 思考2：结合视频，小岩要具备什么资格才有这项权利？ 提示：宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 笔记 选举权和被选举权 条件：①国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 探究二 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 思考：该案件给我们什么启示？ 提示：言论自由不是绝对的，任何危害社会稳定的言论，都不属于言论自由的范畴。 阅读：关于“集会、游行、示威的法律规定”，这些规定说明了什么？ 提示：公民集会游行示威的自由并不是绝对的！ 探究三 监督权 案例：10多名下属实名举报“一把手”：沉迷游戏、无法自拔，对本职工作不管不顾，不作为、乱作为 思考一：实名举报是在行使什么权利？ 提示：监督权； 思考二：公民行使该权利有何意义？ 提示：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 笔记 监督权 监督权的主体和对象:①主体：公民。②对象：国家机关和国家工作人员。 监督权的内容：①批评、建议②申诉、控告、检举（其违法失职行为）但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 公民行使监督权的意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 学习任务二 人身自由 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 探究一 人身自由不受侵犯 思考：王某、李某本是受害者，为何被公安机关抓获？ 提示：二人的行为属于非法拘禁，侵犯了郑先生的人身自由权，因此会受到惩罚。 探究二 人格尊严不受侵犯 案例：辱骂革命英雄 思考：材料中三人为何被提起诉讼？ 提示：三人的行为侵犯了革命英雄的人格尊严权、肖像权、名誉和荣誉权。 案例：泄露周海媚病历信息 思考：泄露病人病历的行为侵犯了哪项权利？ 提示：人格尊严权（隐私权） 思考：说说下列行为侵犯了公民的什么权利？ 提示：名誉权、肖像权、隐私权、姓名权、荣誉权 笔记 人格尊严不受侵犯 1.人格尊严的含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 2.我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 3.人格尊严权的内容：公民的人格尊严权包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 探究三 住宅不受侵犯、通信受法律保护 思考：该女子为何会受到法律追究？ 提示：公民住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 思考：图片中的行为侵犯了公民什么权利？ 提示：通信自由和通信秘密受法律保护 思考：该厂长及员工的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？ 提示：厂长及员工的行为违法；住宅、人身自由、人格尊严均受到了侵犯。 学习任务三 社会经济与文化教育权利 思考：孩子压岁钱归谁所有？法律上有怎样的规