5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《听我说谢谢你》 这首歌表达的是一种深深的感激之情，有对亲人的感谢，也有对社会无私奉献者的感谢，还有对生活中给予帮助的每个人的感谢。这首歌充满情感的正能量，充分表达出发自内心的感恩之情。 只要细细品味，你会发现： 人间处处有真情， 真情时时暖人心。 5.2 在品味情感中成长 o1 体 味 美 好 情 感 5.2 在品味情感中成长 说一说：生活里的美好 结合你的生活体验，哪些情感是美好的，它给你的生活带来了怎样的影响？ 师生情 友情 亲情 爱国情 1.美好情感对我们有什么意义？P47 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 探究二 获得美好情感的途径 探究与分享： 情境一：东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 思考：东东和亮亮通过哪些途径获得美好情感？ 提示：情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。 探究二 获得美好情感的途径 思考：你还知道哪些获得美好情感的方式吗？ 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 旅游 有意义的活动 运动 阅读 2.怎样获得美好情感（途径）？P47AB？ ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫 创造正面的 情感体验 1 1 完成一项自己喜欢的活动 创造正面情感体验的方法 帮助他人 2 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 羞耻感 焦虑感 挫败感 请思考： （1）面对波兰选手的挑衅，她会有怎样的情感体验？ （2）赛前辗转很多国家才能到达比赛地点，她会有怎样的情感体验 （3）本视频对你有何启示？ ①生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 11 ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.如何正确认识负面情感？ 12 传递情感正能量 第二目 正能量”：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 13 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？失常，感到浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？ （2）浩浩应如何面对这种感受的？ 从身边到国家，勇于传递情感正能量 小明成绩优异，但总是以给班里体型偏胖的孩子起绰号为乐，逐渐其他同学都不愿意和他做朋友，他感觉很郁闷，把烦恼说给妈妈听，妈妈告诉他：“如果有的同学给你起绰号，你什么感受？”小明想了想说：“肯定不开心，是负面的情感体验，我知道该怎么做了。”第二天，小明向同学们道歉，并开始关心同学，还利用自己学习好的优势帮助同学学习。 思考：小明遇到了什么问题？他是怎样做影响交友环境的？ 答：遇到了交往危机。在情感体验中，我们不能总是被动 地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ①用自己的热情和行动来影响环境。P49 4.如何传递情感正能量？（重点）（背） 1.大军送给邈邈的仅仅是一本书吗？ 2.为什么大军会认为这本书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 探究与分享P50 不仅仅是一本书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。 因为这本书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本书是他们友谊的见证，看到这本书，就会想起他们之间美好的友谊。 ②学会关心，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感。 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩