第七单元主题 改变（学历案）-二年级语文下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第 七 单元 课题 改变 课 标 要 求 1.注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 2.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验， 感受语言的优美。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词 语。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 单 元 目 标 1.通过多种方法，我能认识 55 个生字；会写 33 个字。 2.通过多种读书方式，我能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色 朗读。 3.我能用不同的方法，小队合作学习课文，懂得从童话故事中获得深 刻的感悟，积累人生哲理。 4.通过练习生活实际，我能带着自己的理解把故事讲给别听。 5.通过想象，我能根据提示创编故事。 6.通过培养兴趣，我能大量阅读童话故事，并和小伙伴表演童话剧。 单 元 知 识 结 构 本单元围绕“ 改变 ”这个主题，安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4 篇引人入胜，有思维价值的童话故事。4 篇故事指向一个主题——“ 改变 ”。有因为不断改变，而变得越来越 美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待，而不断成 长的，如《小毛虫》;而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲 述了妙趣横生的故事。 《青蛙卖泥塘》讲述了因为不断改变,泥塘越变越美好的故事。 《小毛虫》讲述了因为不断努力,耐心等待,小毛虫变成了美丽蝴蝶的 经历。《大象的耳朵》用形象的语言告诉我们做人要相信自己、保持 自我、不要盲从的道理。 《青蛙卖泥塘》通过青蛙用勤劳的双手改变泥塘环境的事，告诉我们 劳动可以创造美好的环境，让我们感受到环境变了，人的心境也会改 变的道理。 《蜘蛛开店》这篇童话运用生动、有趣的语言讲述了蜘蛛开店，结 果却吓得跑回网上的故事，让我们感受到做事要踏踏实实，不能畏难 退 缩 ， 否 则 什 么 事 也 做 不 好 。 设 计 说 明 “借助提示讲故事 ”是本单元的教学重点。《蜘蛛开店》一课，引导 学生借助示意图讲故事；《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句 讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础 上，分角色演一演故事，这些都体现本单元的教学重点。 有关“借助提示讲故事 ”的训练，教材从一年级上册开始，就进行了 一些有意的安排，如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，引导学生先按顺 序把图片连起来讲述故事。本单元教学要依托已有的基础，指导学生 借助提示，梳理故事的内容，按顺序讲述故事，不遗漏重要的内容。 由于低年段学生年龄小，认知能力有限，讲故事的时候容易出现偏题、 遗漏的现象，教师可以引领学生借助提示，就故事内容进行梳理，理 清故事的顺序，搭建讲故事的支架，使学生在提示的作用下能够完整 地把故事讲述下来。关于“ 改变 ”的话题，对二年级学生而言，理解 较难。教学时，注意不要空泛地讲道理，要让学生走进这些具体的故 事，从中体会蕴含的道理。 学科网（北京）股份有限公司 $$