Unit 2 Healthy Lifestyle 大单元整体学习学程 学案-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

高二英语 大单元整体学习学程 Unit 2 Healthy Lifestyle ——Make a survey on healthy lifestyle 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 This unit focuses on the theme of healthy lifestyle, which explores the topic of “human and himself”. In this unit, we will discuss how a man changes his bad living habits, form good living habits, and how to face stress more easily, thus keep healthy mentally and physically and improve the awareness of well-being. We will use what we have learned to solve the problems we meet in our life because it is one of the basic abilities one should have for a citizen in 21st century. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 词汇 能正确使用与“健康生活方式”相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解动词不定式用作主语的功能和意义，并能结合语境正确运用动词不定式进行表达。 语篇 1. 阅读一篇有关习惯的说明文，理解其内容及结构。 2. 阅读两封写给杂志编辑的信，掌握语篇结构和叙事方法。 语用 1. 能够就生活习惯问题征求或给予别人建议。 2. 能够礼貌得体地接受意见、建议，或委婉拒绝别人的建议。 3. 能够给编辑写一封信，叙述自己想要改变的一种生活方式。 语言技能 听 听关于一个讲座后的互动问答环节，请教授就两个学生自身存 在的问题给出建议。 说 1.能够就生活习惯问题征求或给予别人建议。 2.能够礼貌得体的接受意见、建议，或委婉拒绝别人的建议。 读 1.阅读一篇有关习惯的说明文,理解习惯形成的原因,以及如何运 用习惯循环原理改变不良习惯、培养健康习惯； 2.阅读两封写给杂志社编辑的信,了解两位读者改变不健康生活 方式的经过,掌握语篇结构和叙事方法。 写 能够给编辑写一封信，叙述自己想要改变的一种生活方式。 看 1.能够充分利用图片中的有效信息预测听力内容。 2.观看"大笑瑜伽"的视频，帮助学生了解国外对健康生活方式的 研究和探索，懂得大笑对身心健康的作用。 学习能力 1. 能够抓住文章段落大意,把握文章脉络。 2. 在听对话的过程中,能够区分事实和观点。 3. 能够进一步学习主题词块, 有效拓展主题词汇网络。 文化意识 1. 能够理解中外生活方式的差异和共性，识别不同文化背景下健康的生活方式和不良的生活方式。 2. 能够理解中外不同文化背景下压力管理方式的独特性和共同性。 3. 能够理解不良生活方式是全球人类共同面临的问题，学会尊重和包容不同文化习惯，加深文化理解。 思维品质 能够探究改变不良生活习惯的方式和方法；能够区分事实和观点，了解观点产生的事实基础和推导过程批判性地接受意见或建议；能够根据已有的知识和经验，归纳、概括、整合所获信息；能够按照逻辑顺序组织信息；能够分析和改变自己的不良习惯，增强分析问题和解决问题的能力。 【单元目标】 By the end of the unit, you will be able to: 1. list good and bad habits of your healthy lifestyles to make a reflection on your lifestyles; 2. raise awareness of forming a healthy habit by describing how the habit cycle works in forming a habit; 3. write an email to editor about changing one aspect of your lifestyle and take actions to make your lifestyle healthier; 4. summarize the healthy l