Unit 4 Sharing 大单元整体学习学程 学案 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

高二英语 大单元整体学习学程设计 Unit 4 Sharing ——Create a poster for volunteer work 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 小组：_________________ 班级：_________________ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is human and society, whose topic is Sharing. The unit mainly involves helping the weak, volunteering, cooperation and sharing, etc. Through various activities, students can understand that many parts of the world are still very backward, so that they can understand compassion and learn to share. Learn some information about volunteer work and cultivate students' spirit of cooperation and social responsibility. The students will be able to make their own contribution to the children in poor areas through various channels. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 复习并掌握按结构分类的句子成分的基本知识，能在口语中根据交际需要丰富句子内容并进行交流。 词汇 能正确使用与“分享”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解并正确运用各类结构短语。 语篇 1.阅读澳大利亚志愿者在巴布亚新几内亚支教的博客文章，了解支教的困难与收获。 2.阅读讲述中国对外援助故事的演讲稿，树立人类命运共同体意识，书写、传播中国经验。 语用 1.能够口头交流志愿服务的方式和意义，根据个人特点提出相应建议。 2.能以演讲稿形式写出并讲述中国援助其他国家的故事。 语言技能 听 听关于学生参加志愿服务活动的对话，听取大意，了解学生参与志愿服务的方式和意义。 说 能够得体地使用结构不同的句子交流志愿服务的方式和意义。 读 1.阅读澳大利亚志愿者、奥黛丽·赫本和Fred Hollows教授的事迹，探究志愿服务的意义； 2.阅读讲述中国对非洲国家进行医疗援助的演讲稿，展现中国力量，树立正确的世界观、人生观和价值观、。 写 能够以演讲稿形式写出并讲述中国援救其他国家的故事，并联系个人实际发表观点或抒发感情。 看 观看“击破志愿屏障”的视频，感受世界各地的年轻人为无偿志愿服务所做的贡献，树立人类命运共同体意识。 学习能力 1. 能够在听时抓住主旨大意； 2. 能够利用图片和标题预测演讲稿文章的内容。 文化意识 1.了解对外援助工作中遇到的文化现象，理解文化差异，形成文化对比； 2.在学习过程中联系实际，形成文化尊重的意识； 3.了解中国对外援助的故事，增强文化自信，树立人类命运共同体意识。 思维品质 1.能够辩证地看待志愿服务中的积极因素和消极因素，创造性的思考解决问题的方案； 2.能够依据事实进行分析，分别从援助者和受援者两个角度客观评价志愿服务的意义与作用。 【单元目标】 By the end of the unit, we will be able to: 1. figure out the challenges and hardships that the volunteers faced and the benefits they gained from the volunteering experience to talk about the meaning and value