Unit 2 Morals and Virtues 大单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

高一英语 大单元整体学习学程设计 Unit 2 Morals and Virtues ——Make a poster to motivate others to practise virtues 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is morals and virtues. This theme is presented from a rational and philosophical viewpoint, rather than a religious one, beginning with the problem of moral dilemmas. The problem of moral dilemmas is used to introduce students to the idea of shaping their own lives through conscious life choices that involve value judgements , using the lives of Dr Lin Qiaozhi and Norman Bethune as examples. Hope we can use the information in this unit to reflect upon our own lives and make better choices as to how we will live our daily lives and plan out our futures. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 复习英语语音中升调的使用规律及其表达意义，能够根据语境的需要正确使用升调，使口头表达更加准确、自然。 词汇 能正确使用与“道德与美德”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解动词-ing形式作状语和作宾语补足语的功能及意义;能正确运用动词-ing形式描述人物的行为、动作、生活经历等。 语篇 1.阅读人物传记，总结人物品格并学习其精神。 2.阅读寓言故事，学习文章大意并写故事的评论。 语用 能根据语境恰当的表达同意与不同意。 语言技能 听 听关于道德困境的对话，获取说话人表达的内容信息，关注说话人的语气、语调、语速等，并据此来判断说话人的态度。 说 能够得体地使用与“道德与美德”相关的表达并讲述一则友善待人的故事。 读 1.阅读人物小传,了解人物生平事迹,分析人物性格与品质,理解人生道路上的“道德困境”。 2.阅读寓言故事，理解故事内容以及隐含的道德教育意义。 写 1.能够讲述一则友善待人的故事。 2.能够写一篇道德寓言故事的评论。 看 观看“孔子与仁”的视频，感受孔子的儒家学说，理解孔子和儒家思想在中华民族文化历史上的重要性及其深远影响，培养正确的处事哲学。 学习能力 1.能依据说话人表述的内容及其语音、语调、语速、停顿等分辨其态度。 2能通过阅读从文章中提取事实和细节，并基于这些信息推导出合理的结论。 3.能够根据时间顺序或事件发展的先后次序来叙事。 4能够区分一些近义词在语用上的差异，并根据语境正确使用这些词汇。 文化意识 1.了解不同文化背景下人们所共同推崇的道德观念与美好品质，如善良、敬业、无私、诚信、责任感等。 2学习和理解儒家“仁义礼智信”的思想，树立正确的道德观和价值观，自觉遵守和践行中华美德，为传播和弘扬中华优秀传统文化而努力。 思维品质 能够基于单元所学内容、生活体验以及各种所见所闻梳理和提炼出世界上不同民族普遍认可和赞颂的道德准则与美德精神;能够辨别什么是道德困境，客观分析和推理身处困境的人的不同选择可能产生的结果和影响，从而打破二元对立的思维模式，学会全面地、客观地、理性地看待问题，进而对道德和人性有更加深入的思考和理解。 【单元目标】 By the end of the unit, we will be able to: 1.introduce what the moral dilemma is and think about how to face life choices. 2.develop a cor