8 大家的“朋友” 第二课时（课件）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

大家的“朋友” 部编人教版道德与法治三年级下册第3单元第1课 第二课时 善待我们的“朋友” 看下面的图片，这些东西你都见过吗？ 善待我们的“朋友” 2 看下面的图片，这些东西你都见过吗？ 善待我们的“朋友” 3 你知道下面这些公共设施的作用吗？选择一种你最熟悉的设施来说一说。 善待我们的“朋友” 4 我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 这些“朋友”如此重要，可是，有人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！ 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。 善待我们的“朋友” 5 善待我们的“朋友” 6 被破坏的公共设施会给人们的生活造成什么影响呢？ 一天,五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨(yìn)井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 善待我们的“朋友” 7 这场事故会给小云的家人带来什么影响？ 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 善待我们的“朋友” 被破坏的公共设施会给人们的生活造成什么影响呢？ 8 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定: 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 善待我们的“朋友” 9 善待我们的“朋友” 10 善待我们的“朋友” 11 如何避免类似的惨剧再度发生？ 善待我们的“朋友” 定期检查维护井盖基础设施 做好宣传工作，切实提高“爱护公共设施”的意识 对损毁或遗失的井盖处及时设置提醒并做好维修等工作 12 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏？如果有些设施遭到了损坏，你能体会他们的委屈吗？ 善待我们的“朋友” 13 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏？如果有些设施遭到了损坏，你能体会他们的委屈吗？ 善待我们的“朋友” 句式： 我是小小调查员 ，我们调查的是 （地点）我们组发现 （公共设施）已经损坏。他的委屈是 。 14 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 善待我们的“朋友” 破坏公共设施，是一种不道德的行为，也是一种违法行为。不仅造成公共财产的损失，给人们的生活带来不便，还会威胁人们的性命，受到法律的制裁。 15 思考并讨论： 1.课间，学生拿着扫把玩耍。 2.小志愿者们正在擦洗公共设施。 3.小朋友在公园的墙上乱画。 4.叔叔正在修理路灯。 5.阿姨走进公园的花丛中拍照。 6.小文经常乱按小区里的电梯按钮 善待我们的“朋友” 16 思考并讨论： 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。 路上的窨井盖不见了，打110报警。 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 善待我们的“朋友” 17 思考并讨论：你是否损坏过公共设施？请在心中默默的反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的？ 善待我们的“朋友” 18 你曾经有没有过破坏公共设施的行为？如果有，今后应该怎样做？ 善待我们的“朋友” 19 思考并讨论：这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知，应该怎样爱护公共设施朋友？让我们来听听他们的心声！ 善待我们的“朋友” 20 让我们一起来想一些正确使用公共设施的金点子吧！（P57同桌讨论，每人写出至少一个金点子） 善待我们的“朋友” 21 课后作业 1.与家人共同完成《善待我们的“朋友”》承诺书。 2.开展假日小队活动，用实际行动爱护身边的公共设施。 善待我们的“朋友” 22 下课时间到啦 Lavf57.62.100 $$