3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 1. 植物体是如何吸收水分的？ 根尖成熟区的根毛 被根毛吸收的水分会一直停留在根里吗？怎么运输到其他器官呢？ 植物对水分的吸收 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 3 2：导管只存在于根茎中吗？ 1：导管是活细胞还是死细胞？ 答：不是 广泛分布于根、茎、叶内。 答：死细胞。 植物体吸收的水分在体内通过导管运输。 2、植物体是如何运输水分的？ 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 4 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程——蒸腾作用 1）蒸腾作用的定义 2）植物蒸腾作用的主要部位——叶 叶的什么结构特点，使叶片可以进行蒸腾作用？ 植物的蒸腾作用 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 5 表皮：保护组织 叶脉：机械组织 叶肉：营养组织 叶脉：输导组织 叶的结构 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 叶片 表皮 （不含叶绿体） 上表皮 下表皮（气孔多） 叶脉 叶肉 光合作用的细胞（含叶绿体） 运输水和无机盐——导管 运输有机物——筛管 保护组织 营养组织 输导组织 叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 气孔 气孔 保卫细胞 哪个结构可以使叶片进行蒸腾作用？ 气孔是气体交换的“窗口” 气孔是蒸腾作用的“门户” 气孔主要位于下表皮上，是由一对半月形的保卫细胞构成的空腔 表皮细胞（不含叶绿体） 保卫细胞 （含叶绿体） 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 8 【典例】将刚摘下的叶片放入70℃的热水中(如图),很快发现叶片表面产生了许多小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,这种现象说明(　 　) A.该叶片上表皮含叶绿体比下表皮的多 B.该叶片下表皮含叶绿体比上表皮的多 C.该叶片下表皮的气孔比上表皮的多 D.该叶片上表皮的气孔比下表皮的多 C 叶片上表面被阳光直射，蒸腾作用过强，会导致植物萎蔫 问题：为什么上表皮气孔比下表皮少？ 干旱地区，每片叶子的气孔数少，否则蒸腾作用过强，会导致植物萎蔫 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 9 油滴 涂凡士林可以使气孔密封 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 10 谁来调节“门户”的大小？ 保卫细胞 保卫细胞吸水膨胀,气孔张开 保卫细胞失水收缩，气孔关闭 影响蒸腾作用的因素: ①空气湿度; ③照强度;②环境温度; ④空气流动状况。 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 11 资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的。 植物根系所吸收的水分，99%都通过蒸腾作用,散失到了空气中。蒸腾作用是浪费吗？ 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 12 由于重力作用，水不会自然地从低往高处流。 那植物是靠什么力量将水通过导管从由低往高运输的？ 水 根毛吸收 导管运输 蒸腾作用 通过叶片气孔蒸发到大气中 蒸腾拉力 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 13 水 根毛吸收 导管运输 蒸腾作用 蒸腾拉力 为什么说“大树底下好乘凉”？ 蒸腾作用对植物自身有什么意义？ 蒸腾作用对植物自身的意义: 1.拉动水分和无机盐在植物体运输。 2.降低叶面的温度。 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 14 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水； 绿色植物参与了生物圈的水循环 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷; 水 土 流 失 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结 Knowledge Explanation 知识讲解 树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。 学习目标 知识讲解 当堂检测 课堂总结