3.2.1 种子的萌发 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第二章 被子植物的一生 第一节 种子萌发 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。 想一想，议一议 ·许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种； ·在播种前要浇水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但过于潮湿又容易使种子霉烂； ·播种前往往要松土。 根据以上资料，作出假设： 种子萌发需要： 适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气。 探究：种子萌发的环境条件（P89） 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。 新课讲授 1、提出问题：在什么样的环境下种子才能发芽呢？ 2. 作出假设：种子萌发需要 3. 制定计划：参考教材89-90页。 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 新课讲授 4 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处 理 方 法 10粒种子不加水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 制定计划： 不洒水 一点水 一点水 很多水 新课讲授 5 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 水分 温度 空气 实验变量： *缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。 *提供假设中的全部条件，称对照组。 实验组 实验组 实验组 对照组 新课讲授 按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。 实施计划 新课讲授 瓶号 1 2 3 4 环境条件 适宜的温度，充足的空气 一定的水分，充足的空气，适宜的温度 一定的水分，充足的空气 适宜的温度，一定的水分 预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 实验结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 几天之后实验结果及分析如表所示： 分析结果 新课讲授 得出结论 种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 新课讲授 1.如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比，各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶和4号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。 2.1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗？ 不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。 新课讲授 思考：为什么在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发？ 种子萌发的自身条件 新课讲授 煮熟的花生 胚已死亡 虫咬过的种子 大米 干瘪的种子 胚不完整 胚不饱满，缺乏营养物质 刚收获的大豆 没有度过休眠期 新课讲授 胚是完整的 胚是活的 种子不在休眠期 种子萌发的自身条件 新课讲授 P92上：生长在温带的植物，如果种子在秋季成熟以后很快萌发，不久冬天到来，幼苗会被冻死。种子经过休眠，就可以躲过严冬，繁衍后代。种子具有休眠的特性，是植物长期适应环境的结果。 种子为什么有休眠期？ 新课讲授 种子萌发的过程 新课讲授 15 种子 子叶 胚乳 转运其中 营养物质 吸收水分 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 茎和叶 植物体 种子萌发的过程 新课讲授 16 菜豆 玉米 种子与植物体的对照 新课讲授 17 探究：测定种子的发芽率 方法：用抽样检测的方法测定种子的发芽率 问题一：为了节约，不用100粒种子，只用四五粒种子测发芽率可以吗？ 种子太少，容易受到偶然因素的影响 问题二：刻意挑选粒大、饱满的种子来测发芽率行吗？为什么？ 不行，为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选，不要特意选择，这样才是最真实的值，减少误差，否则不足以说明问题。 问题三：只做一次实验可以吗？ 不行，为了减少误差，要做三次以上的重复试验，然后取平均值。 新课讲授 1.保存种子的最佳环境是（ ） A.低温、潮湿 B.低温、干燥 C.高温、潮湿 D.高温、干燥 B 2.泡在水中的种子不易萌发的主要原因是（ ） A.缺少阳光 B.缺少空气 C.水温太低 D.淀粉不溶于水 B 随堂练习 3.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ） A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 B 4．玉米种子萌发的过程中，最先突破种皮的是（　） A．胚根 B．胚轴 C．胚芽 D．子叶