2024届高三化学二轮复习备考 有机化学基础 课件

新高考 新考情 新思考 2024届高三化学《有机化学基础》二轮复习备考方略 1 一、高考要求 二、考情和命题趋势 三、学情分析 四、二轮复习备考策略 2 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 1. 高考要求，明确方向 《课程标准》中关于有机化学基础的内容和学业质量水平要求　 有机化学基础属于选择性必修课程模块3，包括三个主题 1.有机化合物的组成与结构 （1）能辨识有机化合物分子中的官能团，判断有机化合物分子中碳原子的饱和程度、键的类型，分析键的极性；能依据有机化合物分子的结构特征分析简单有机化合物的某些化学性质。 （2）能辨识同分异构现象，能写出符合特定条件的同分异构体，能举例说明立体异构现象 （3）能说出测定有机化合物分子结构的常用仪器分析方法，能结合简单图谱信息分析判断有机化合物的分子结构。 2．烃及其衍生物的性质与应用 （1）能写出烃及其衍生物的官能团、简单代表物的结构简式和名称；能够列举各类有机化合物的典型代表物的主要物理性。 3 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 （2）能描述和分析各类有机化合物的典型代表物的重要反应，能书写相应的反应式。 （3）能基于官能团、化学键的特点与反应规律分析和推断含有典型官能团的有机化合物的化学性质。根据有关信息书写相应的反应式。 （4）能综合应用有关知识完成推断有机化合物、检验官能团、设计有机合成路线等任务。 3.生物大分子及合成高分子 （1）能对单体和高分子进行相互推断，能分析高分子的合成路线，能写出典型的加聚反应和缩聚反应的反应式。 （2）能列举典型糖类物质，能说明单糖、二糖和多糖的区别与联系，能探究葡萄糖的化学性质，能描述淀粉、纤维素的典型性质。 （3）能辨识蛋白质结构中的肽键，能说明蛋白质的基本结构特点，能判断氨基酸的缩合产物、多肽的水解产物。能分析说明氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。 （4）能辨识核糖核酸、脱氧核糖核酸中的磷酯键，能基于氢键分析碱基的配对原理。能说明核糖核酸、脱氧核糖核酸对于生命遗传的意义。 4 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 (5)能举例说明塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点，能列举重要的合成高分子化合物，说明它们在材料领域中的应用。 (6)能参与营养健康、材料选择与使用、垃圾处理等社会性议题的讨论，并作出有科学依据的判断、评价和决策。 高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。综合对比后不难发现： (1)对于必修部分常见有机物及其应用的要求集中在综合应用的最高层次。 (2)对于选择性必修部分内容糖类、氨基酸和蛋白质，以及合成高分子的要求以了解为主。 (3)对于选择性必修部分内容有机化合物的组成与结构、烃及其衍生物的性质与应用的要求多为理解（掌握）。 5 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 二、高考考情和命题趋势 高考化学命题组长、南京大学段康宁教授曾指出：研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资料。 （一）高考试题分析 （二）高考命题趋势 6 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 （一）高考试题分析 新高考评价体系 一核 四层 为什么考？ 四翼 考什么？ 怎么考？ 7 （一）高考试题分析 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 基于高考评价体系的试题分析 题型 题号 试题简析 真实情境 考查内容 考查要求 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 8 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 （一）高考试题分析 1、近三年湖北卷对比（基于高考评价体系） 选择题保留了对课本基础知识点的考察，注重基础性、理解与辨析能力的考查。 9 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 （一）高考试题分析 核磁共振氢谱 有机反应机理 同分异构体数目（较易） 官能团性质 有机物质推断 陌生物质、陌生条件组成 10 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 有机反应机理 合成路线分析评价 11 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 （一）高考试题分析 陌生物质、陌生条件组成 官能团名称 核磁共振氢谱 有机物质推断 官能团性质 同分异构体数目判断（官能团位置异构） 12 高考要求 学情分析 备考策略 考情和命题趋势 产率计算 原因分析 这两年有机大题均为有机合成路线分析，题干文字都很少，都主要从合成路线中找信息，都是陌生物质、陌生条件的组成。主要是考察官能团名称、性质，同分异构体数目，核磁共振氢谱，有机物质推断等基础知识点。2023年湖北卷考查了有机反应机理和对合成路线的分析评价，2022年湖北