第三课 领会科学思维 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学的思维观念 第三课 领会科学思维 素养目标/知识体系/核心考点/典题精练 全书逻辑框架的大思路 提高创新 思维能力 运用辩证思维方法 遵循逻辑思维规则 树立科学思维观念 走进思维世界 思维的含义与特征 思维形态及特征 把握逻辑要义 逻辑的多种含义 逻辑思维基本要求 领会科学思维 科学思维含义与特征 学习科学思维的意义 准确把握概念 正确运用判断 掌握演绎 推理方法 学会归纳与 类比推理 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 善于联想 多路探索 力求超前 逻辑与思维 课程标准与核心素养 科学精神 领会学习科学思维对培育中学生的科学精神,助推中学生争做时代新人的意义。 公共参与 领会学习科学思维对提升中学生思想水平和政治觉悟意义。 课程标准 1. 描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件 2. 区分抽象思维和形象思维;掌握科学思维的特点，体悟学习科学思维的意义 知识体系 领会科学思维 科学思维的含义与特征 科学思维 科学思维的特征 科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系 学习科学思维的意义 学习科学思维的 思维素养意义 学习科学思维的 思想政治意义 逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 握事物的本质和发展规律 把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力。 实践层面 思想层面 结论 核心考点 01 科学思维的含义与特征 学习科学思维的意义 02 科学思维的含义与特征 科学思维的含义 科学思维的特征 02 01 核心考点 一、科学思维的含义 1.科学思维的含义：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 02 03 01 从认识结果的层次看，正确的思维应该能够指导实践，并且能够实现认识的预期目的，因此，科学思维应该是能够达到正确认识结果的思维。 从思维规则的层次看，合乎逻辑是正确思维的基本要求，因此，科学思维应该是遵循逻辑规则的思维。 从认识的层次看，认识的过程是思维运行的过程，因此，科学思维应该是符合认识规律的思维 核心考点 科学思维 符合认识规律 遵循逻辑规则 能够达到正确认识结果 不科学思维 主观臆想 不合逻辑 片面僵化 一、科学思维的含义 2.不科学思维的主要特征 核心考点 一、科学思维的含义 3.与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 知识拓展 遵循逻辑思维要求 合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。 印度奇葩言论：嫦娥五号在月面着陆之后，着陆舱的面积为4平方米，而印度人称2019年想在月表软着陆未成功的“月球2号”显然做的更好，理由是该探测器在降落到距离月面2.1公里时失联，直接撞到了月球上碎成了几百万块，散布在月球表面几平方公里的面积上，因此这几平方公里的月面是印度领土，几平方公里当然要比4平米大，所以印度胜出，并且在其他方面印度也优于中国… 中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国整个探月工程分为"绕"、"落"、"回"3个阶段。这个规划自身同一的确定性，没有逻辑矛盾，同时也是明确且一致的。 知识拓展 运用辩证思维方法 用联系的、发展的、全面的观点看问题。 中国探月工程属于航天领域的“三驾马车”（卫星应用、载人航天、探月工程）之一。在进行了全面的探月活动必要性和可行性研究以及完成了探月卫星的技术方案研究之后，提出了完整的规划，包括“绕、落、回”三步走目标。中国人探索月球的六次探测任务实现“六战六捷”。中国探月工程三期圆满收官后，探月四期已全面启动，中国航天事业正全面开启星际探测的新征程。 知识拓展 创新性解决问题 我国的探月计划虽然起步较晚，但不会重复别人已经做过的工作。比如，嫦娥二号不是简单绕着月球探测，同时还探测了图塔蒂斯小行星；嫦娥四号更是人类首次实现月球背面的探索；嫦娥五号确定的探测地点已经证明月球还有火山活动的年龄，比世界已知发现的年轻了10亿年左右。 核心考点 一、科学思维的含义 4.科学思维的条件 01 02 任何思维都是内容与形式的统一。 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 内容 形式 真实 正确 二者 统一 科学思维 知识拓展 怎样做到自觉地走向科学思维 1．科学思维的含义：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。 2．人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指