10《古诗三首》（同步练习）2023-2024学年统编版语文六年级下册

六下语文 第10课 《古诗三首》课时练习 一、快乐书写。默写李贺的《马诗》不写题目，作者。 二、形近字组词。 洛（ ） 锤（ ） 焚（ ） 络（ ） 唾（ ） 禁（ ） 骆（ ） 睡（ ） 婪（ ） 三、选字填空。 1.王明不到街角的商店里采(      )，他说那里有用自来水(      )兑的饮料。 2.小时候，我家门前有条小水(      )，常常有人在那里(      )鱼。 3.这个鱼(      )的(      )造真精致。 四、选一选。 1．下列诗句停顿错误的一项是（ ）。 A．大漠/沙如雪，燕山/月似钩。 B．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。 C．何当/金络脑，快走/踏清秋。 D．千锤万凿/出深山，烈火焚烧/若等闲。 2.理解词义下列加点词语解释错误的一项是（ ）。 A．何当（用什么当）金络脑（用黄金装饰的马笼头）。 B．燕山月似钩（古代的一种兵器，形似月牙）。 C．烈火焚烧若等闲（平常）。 D．粉骨碎身浑（全，全然）不怕。 3. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ） A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．何当金络脑，快走踏清秋。 C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 五、根据课文内容填空。 1.《马诗》的作者_______有_______之称，与“诗圣”______、“诗仙”_______“诗佛”_____同为____代著名诗人。著有__________。 2.粉骨碎身浑不怕，________。 3.__________，燕山月似钩。 4.大漠沙如雪，燕山月似钩。 “沙如雪”是将____________比作雪，既从____________上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了____________的感觉。 “月似钩”表面上是写月亮____________的形状，但“钩”也是古代的一种弯刀，在“大漠”“燕山”的特定环境下，容易让人联想到武器和____________的景象。 5.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 这两句诗写出了石灰从开采到烧制的过程：先“____________”，后“____________”。“等闲”的意思是____________，“若等闲”写出了石灰面对苦难、磨炼时淡定从容的态度，同时也是诗人的心声：无论____________，都能够____________、____________。 六、试对课文中的三首诗进行比较，完成下面的表格。 不同点 相同点 马诗 （1）通过咏叹_______的命运，表达了诗人的_______。 （2）三首诗都是______诗，采用了_______的手法，看起来写的是______，实际上是在赞颂人的_______。 石灰吟 （3）通过写石灰石_____、煅烧、____的艰辛过程，表明自己_____的心性。 竹石 （4）借______坚韧的傲气，表达自己的______。 七、字词句进阶练。 1.文学社布置中的文化墙上有几句诗被遮挡着，妙妙询问你后，你告诉她：板块一被遮挡的内容为_______________________，_______________________；板块三被遮挡的内容为_______________________，_______________________。 2.妙妙想知道文化墙上“浑”“清白”“任尔”这几个词的意思，你解释道：“浑”字与成语“浑身解数”中的“浑”意思相同，是_________________的意思。“清白”则是个古今异义词，诗中取古义，可理解为___________________。“任尔”中“任”是指_______________________，“尔”是指_______________________。 3.准备离开时，你发现板块一的主题名还在征集中，你决定为其拟写主题名并提交给文学社的成员。 板块一：_______________________ 八、综合实践题。 从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。 蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。 1.菊花：_________________________________________________________________ 2.野草：________________________________________________________________ 九、阅读古诗，完成练习。