《分数的大小》（课件）-2023-2024学年北师大版数学五年级上册

北师大版五年级数学上册 分数的大小 教学目标 1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3.情感目标：培养大家动手操作，观察比较和概括的能力。 操场和教学楼谁的占地面积大？ 29 14 从图上可以看出， > 。 14 29 可以画图表示两个分数，再比较大小。 可以先化成分母相同的分数，再进行比较。 14 29 = ， 9 36 = ， 8 36 9 36 > 8 36 所以 14 > 29 还可以化成分子相同的分数，再进行比较。 14 = 28 28 > 29 所以 > 。 14 29 把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母的分数，这个过程叫做通分。 我已经看了这本书的 我已经看了这 本书的 小芳和小明看一本同样的书。 分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 45 ＞ ∴ ＞ ∵ 45 4 3 45 我已经看了这本书的 小芳和小明看一本同样的书。 分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 我看了这本书的3 — 9 因为 ： 5 < 9 所以： 3 3 — > — 5 9 比 较 大 小 3 5 3 4 1 5 1 7 3 5 3 7 5 8 3 8 > < < > 本课小结 理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 $$