课时检测训练12 体会古代诗歌思想内容，评价作者的观点态度（Word练习）-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习

课时检测训练12　体会古代诗歌思想内容，评价作者的观点态度 （时间：60分钟　分值：63分） 对应学生用书P462－464 一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。（9分） 浪淘沙 刘克庄① 　　纸帐素屏遮，全似僧家。无端霜月闯窗纱。唤起玉关征戍梦，几叠寒笳。 　　岁晚客天涯，短发苍华。今年衰似去年些。诗酒新来俱倚阁②，孤负梅花。 　　[注]　①刘克庄（1187—1269）：南宋豪放派词人，他关心国家命运而在政治上屡受打击。②倚阁：搁置，暂停。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A.词人开篇选择纸帐、素屏等典型意象，写出了自己住处如同僧舍般的简朴。 B.“无端霜月闯窗纱”运用比拟手法，写霜月闯进窗内，引发了词人内心的波澜。 C.上阕结尾两句从触觉和听觉的角度分别写了月夜的独特感受，意蕴丰富，令人回味。 D.本词语言富有特色，多处使用口语，风格亲切自然，有一种自嘲人生的意味。 解析　本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。C项，“上阕结尾两句从触觉和听觉的角度分别写了月夜的独特感受”错误，“寒笳”的“寒”是心理感受，而非触觉。 答案　C 2.请简要概括本词所表达的思想感情。（6分） 答： 解析　本题考查概括诗歌思想感情的能力。“唤起玉关征戍梦，几叠寒笳”，看见窗外的明月，忆起往昔戍守边关、征战沙场的生活，表达了对过去戍边征战生活的怀念之情。“岁晚客天涯，短发苍华。今年衰似去年些”，岁已晚，年华日已老，却仍漂泊天涯，表达了对自己年华渐逝、漂泊天涯的感伤之情。“诗酒新来俱倚阁，孤负梅花”，无知己陪伴，诗酒已经暂停，纵有梅花在侧，终是无心观赏，表达了知音难觅的孤寂感伤之情。 答案　①表达了对过去戍边征战生活的怀念之情。②对自己年华渐逝、漂泊天涯的感伤之情。③知音难觅的孤寂感伤之情。 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。（9分） 晚次鄂州[注] 卢　纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 　　[注]　鄂州：唐时属江南道，在今湖北。安史之乱前期，诗人为避战乱浪迹天涯，这首诗是他在南行途中写的。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）（3分） A.首联“见”字写出战乱漂泊中遥见汉阳城的喜悦，“犹是”突转，回归现实，写出仍需启程出发的沉郁。 B.颔联简笔白描船中日常情景：同船商贾白日酣然入梦和夜晚船夫呼唤，透露出作者昼夜不宁的纷乱思绪。 C.颈联即景生情：时值寒秋，人往三湘走，心却驰回故乡。用一“逢”字，将愁情与秋色的凄凉联系起来。 D.本诗诗风淡雅直露，感情平易炽热，通过诗人的切身感受表现战乱，以小见大地反映了广阔的社会现实。 解析　本题考查分析理解和赏析诗歌内容的能力。D项，“本诗诗风淡雅直露”错误，本诗诗风含蓄并非直露。首联写“晚次鄂州”的心情，含蓄哀婉。颔联写“晚次鄂州”的景况，诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。颈联写“晚次鄂州”的联想。尾联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。诗风淡雅含蓄，由于作者是通过自己的切身感受来表现的，具有很强的艺术感染力。 答案　D 4.试分析本诗尾联包含了怎样的感情。（6分） 答： 解析　本题考查评价诗歌中作者的思想情感的能力。“旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声”，家乡旧业已经被战乱毁尽，哪堪再听见江上鼓角声声。尾联写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。最后二句，把忧心愁思更加地深化了：田园家计，事业功名，都随着不停息的战乱丧失殆尽，而烽火硝烟未灭，江上仍然传来干戈鸣响，战鼓声声。写出了诗人对战争的厌恶。诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布，这就难怪他愁上加愁了，写出了诗人对国事的担忧。诗的最后两句，把思乡之情与忧国愁绪结合起来，抒发思乡之情，使此诗具有更大的社会意义。 答案　尾联的意思是：家业已随着战乱丧失殆尽，哪能再忍受江上传来的军鼓声？表达了作者对战争的厌恶，对国事的忧虑，同时显示出对故乡的思念之情。 三、阅读下面这两首宋诗，完成5～6题。（9分） [甲]桂源铺 杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。 [乙]过松源晨炊漆公店②（其五） 杨万里 莫言③下岭