课时检测训练7 文言翻译（Word练习）-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习

课时检测训练7　文言翻译 （时间：60分钟　分值：56分） 对应学生用书P451－452 题组一　专项对点练 1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 　　又一日，先生（吕徽之）与陈治中（人名）遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？” （节选自《南村辍耕录》） 　　时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？” 译文： 解析　关键词句：“得非吕徽之乎”为固定句式。其他关键词有“布衣”“风神”“高简”。 答案　当时还是平民，看见吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕徽之先生吧？” 【参考译文】 又有一天，吕先生与陈治中在路上相遇。陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看见吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕徽之先生吧？” 2.阅读下文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 　　汉宣帝时，先零诸羌叛，犯边塞，攻城邑，杀长吏。时后将军赵充国，年七十余，上老之，使御史大夫丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“亡逾于老臣者。”上遣问焉，曰：“将军度羌虏何如，当用几人？”充国曰：“百闻不如一见。兵难预度，臣愿驰至金城，图上方略。”上笑曰：“诺。”充国至金城，须兵满万骑，欲渡河，恐为虏所遮。即夜遣三校衔枚先渡，渡辄营阵。会明，遂以次尽渡。羌数十百骑来，出入军傍。充国曰：“吾士马新至困倦，不可驰逐。此皆骁骑难制，又恐其为诱兵也。击羌以殄灭为期，小利不足贪。”令军中勿击。 （选自刘伯温《百战奇略·斥战》，有删改） （1）上老之，使御史大夫丙吉问：“谁可将者？” 译文： （2）会明，遂以次尽渡。羌数十百骑来，出入军傍。 译文： 解析　本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）关键词：“老”，意动用法，认为老；“使”，派；“将”，率兵。（2）关键词：“会”，正巧；“以次”，按次序；“傍”，附近。 答案　（1）宣帝认为赵充国年纪大了，便派御史大夫丙吉问他：“谁可以率兵前往平息叛乱？” （2）正巧天色已明，于是汉军按次序全部渡过了黄河。几百名羌族骑兵出现在汉军附近。 【参考译文】 西汉宣帝时期，先零羌等部发动叛乱，进犯边塞，攻打城镇，杀害官吏。此时的后将军赵充国已经七十多岁了，宣帝认为赵充国年纪大了，便派御史大夫丙吉问他：“谁可以率兵前往平息叛乱？”赵充国回答说：“没有能超过我的人。”宣帝所遣使者又问：“将军估计一下羌兵现在的情况怎样，我们应当派多少兵去？”赵充国回答说：“百闻不如亲眼一见。战争的态势是很难在远离前线的地方预估的，我愿意立即赶赴金城前线，据实地以绘制军事地图，依敌情而拟定攻讨方略，一并上报陛下。”宣帝听后笑着说：“好。”赵充国到了金城，等到集结了万名骑兵以后，便打算渡过黄河，但又怕被羌兵阻遏截击。因此就于夜间派遣三校部队先悄悄渡过黄河，渡河之后立即安营布阵。正巧天色已明，于是汉军按次序全部渡过了黄河。几百名羌族骑兵出现在汉军附近。赵充国对将士说：“我们的人马刚到，因疲乏不能出击驱赶羌兵。这些羌兵都是一下难以战胜的骁勇骑兵，且又怕他们是引人上钩的诱兵。打击敌人以全歼（有生力量）为目的，小利是不值得贪图的。”于是，他下令汉军不得随意出击。 3.阅读下文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 　　《书》曰：“临下以简，御众以宽。”此百世不易之道也。昔汉高帝约法三章，萧何定律九篇而已。至于文、景，刑措不用。历魏至晋，条目滋章，民无所措手足。唐及五代止用律令，国初加以注疏，情文备矣。今《编敕》续降，动若牛毛，人之耳目所不能周，思虑所不能照，而法病矣。臣愚谓当熟议而少宽之。 （选自《苏轼文集》，有删改） （1）《书》曰：“临下以简，御众以宽。”此百世不易之道也。 译文： （2）历魏至晋，条目滋章，民无所措手足。 译文：