1.1.3.4 扣准具体语境，精准翻译（Word教参）-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习

学案4　扣准具体语境，精准翻译 ➢ 对应学生用书P119 年份 卷别 题干表述（第13题翻译）（8分） 设题角度 命题特点 2023 新课标Ⅰ卷 （1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 重点实词：骄侮、先 　　①两个句子，全为叙述性语句。 ②主要采分点：重点实词——多义词、古今异义词、活用词；重点虚词——以、之、其等；重点句式——被动句、省略句等。 ③总有个别陌生实词，需要临场推断。 ④文言句式考查频率不及实词、虚词，带有随文命题的特点；考查何种句式也是如此。 （2）请略说一隅，而君子审其信否焉。 重点实词：一隅、审、信 新课标Ⅱ卷 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 重点实词：却、周旋、缓辔 （2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 重点实词：出奇、不意、相变 2022 新高考 Ⅰ卷 　　（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 虚词：以 多义实词：岁、熟、行 　　（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 虚词：之 多义实词：与、去 新高考 Ⅱ卷 　　（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 虚词：数、与、鲜 句式：省略句 　　（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 多义实词：让、军师 2021 新高考 Ⅰ卷 　　（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。 多义实词：患、赇 　　（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 活用实词：恶、乐、忠、佞 新高考 Ⅱ卷 　　（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 虚词：其 多义实词：报、听 　　（2）知大功不遂，感激发病。 古今异义词：感激 实词：遂 2020 新高考Ⅱ卷 （2）小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 古今异义词：罢市 实词：丧、白衣 图1 图2 精准突破一　准确落实三大得分点 ➢ 对应学生用书P120 　　（一）精准翻译关键实词 掌握四类关键实词的翻译 1.古今异义词 一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把它的古今义区别开来，并且置换成现代汉语，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它拆分开来当成两个词翻译。当然，须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定是“异义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义复词，具体翻译时可进行同一处理，如“传之美人，以戏弄臣”中的“戏弄”就是这样。 2.多义实词 多义实词虽然有多个义项，但在具体句子中只能有一个义项切合，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段（篇）中读，一切问题皆有可能解决。 3.活用实词 要按照它固有的格式翻译。 ①作状语的名词大都要在前面加上适当的介词，如“像……”“用……”“在……”。 ②活用为名词的动词、形容词，要用动词、形容词作定语并补出中心语。 ③活用为一般动词的名词，大都要带上该名词再加一个动词。如“填然鼓之”中的“鼓”应译为“擂鼓”。 ④意动用法要用“认为（以为）……”或“以（把）……为（看作、作为）……”的格式进行翻译。（当然，有的词可以用一个与“认为……”或“以……为……”意思差不多的动词翻译。） ⑤使动用法要按照“使（让）……怎样”的格式翻译。[与意动用法一样，有的词也可以用一个与“使（让）……怎样”意思差不多的动词翻译。] 4.特殊实词 所谓特殊实词，主要是通假字和偏义复词。翻译时，如果按照该字的一般意思翻译实在翻译不通，就要变通思考它是否为通假字，而要找出其“通”的是何字，大多需要从该字的同音字或形似字上考虑。 偏义复词一般由两个相反相对或相近的语素（字）组成，当你按惯常逐字翻译后，总觉得别扭，就要变通思考它们是否为偏义复词。而当舍去一字不译只译另一字时，觉得很顺畅，那就说明你判断准确并翻译到位了。 对于疑难实词，要加大临场推断力度。可以综合运用邻字推义、字形推义、对文推义、语境推义等多种推断方法。 [即学即练] 1.（2021·新高考Ⅰ卷）翻译文中画横线的句子。（注意：关注重要实词） 上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓