Unit 2 Be Sporty,Be Healthy 大单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

高一英语 大单元整体学程设计Unit 2 Be sporty, be healthy ——Explore different aspects about sports 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】  The topic context of this unit is "man and society", the topic is "sports and health", and the types of discourse involved include: guides, emails, magazine articles, survey reports, etc. The teaching of this unit is aimed at helping students understand the basic knowledge of physical exercise, establish a scientific concept of physical exercise, and form a correct habit of exercise. The eight sections of the whole unit deal with various aspects of "exercise and health". The famous quote at the beginning of this unit comes from Cai Yuanpei, which means: "A sound mind starts from a sound body. How can a weak body develop a sound mind?", illustrates the importance of physical health, emphasizing that a strong body is the prerequisite and guarantee of a sound mind. Hope we will welcome the many beneficial aspects of exercise and fitness into our lives! 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 1.通过角色扮演运用恰当的语音、语调征询或提出建议。 2.通过体会重音、节奏、语调在朗读中的运用感受作者对待太极拳态度的变化。 词汇 1.和体育锻炼的种类及的有关的单词和短语 2.词汇拓展 与exercise和health 相关的词汇搭配。 语法 掌握现在进行时和现在完成时的被动语态的核心规则，并能在真实语境中正确运用。 语篇 1.指南、求助信、鼓励信、调查报告的语篇特征和行文特点。 2.谨慎语言（cautious language)在语篇中的运用。 语用 1.结合运动与健康这一话题，运用得体的语言征询意见和提出 建议。 2.运用得体的语言完成鼓励信的写作。 语言技能 听 能获取关于健康生活方式的建议。 说 1.能就如何改善健康状况征询和提出建议。 2.能就如何养成科学锻炼的习惯与同伴进行有效的交流。 读 1.能读懂关于运动与健康这一话题的语篇。 2.能理解语言所承载的文化信息，感悟中华文化的博大精深。 写 1.能就健康生活相关话题向同伴提出具体的建议。 2.能介绍自己喜欢的体育运动项目，并能逻辑清晰、结构严密地表述自己的观点。 看 能看懂病人描述症状及医生给出治疗建议的视频。 学习能力 1.通过图书馆、互联网等渠道获取有关运动和健康的学习资源，监控、 2.结合指南的语篇特征，深度解读文本，理顺文本的内在逻辑。 文化意识 1.了解体育运动文化，如体育项目的起源、规则及其意义。 2.探究太极拳背后博大精深的中华传统文化。 3.培养文化自信，弘扬中华文化。 思维品质 能够基于单元所学内容，掌握体育锻炼的基本知识，认识体育锻炼的重要性，了解太极拳及其背后的中华传统文化，引导学生通过太极拳感悟中华文化。 【单元目标】 1. Classify the sports and share with your partner your favourite one and the reasons for that. 2.Explore the benefits of exercise and make an exercise plan and