文学作品阅读：词语赏析题+主旨探究题-【新中考·新题型】备战2024年中考语文二轮复习微专题（湖南通用）

【新中考·新题型】备战2024年中考语文二轮复习微专题（湖南通用） 文学作品阅读：词语赏析题新题型+主旨探究题 词语赏析题 【考查题型】 1. 体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。/“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?”  4.段中写“××”词语的用意是什么？  5.对句子中富有表现力的词语进行赏析。 【方法点拨】 对词语的理解与赏析的考查主要有三种形式： · 重点词语含义的理解； · 重点词语表达效果（作用）的分析； · 词语的替换及理由等。 解答此类题，要始终牢记一句话，即“词不离句，句不离段，段不离篇”。 1. 对重点词语含义的理解：抓住词语的特点，先分析词语本身的含义（表层含义），再联系词语所在句子分析词语的深层表达含义。 2. 重点词语的表达效果（作用）主要有以下四种： （1）形象性作用：主要指词语在写人、叙事、绘景中具有鲜明、具体、生动传神等作用。 （2）结构性作用：主要指词语在全篇（全段）中的地位以及在照应、过渡、埋伏笔、设置悬念、激发读者兴趣、推动故事情节发展等方面的作用。 （3）精确性作用：主要指词语在表达概念上的准确性、恰当性，修饰、限制、补充性词语在表意上的精确性、严密性。 （4）情感性作用：主要指词语在表达喜欢、热爱、赞美或厌恶、贬损、批判等思想倾向和感情色彩方面的作用，如程度深、鲜明、明确等。 答题格式 1. 理解特定语句的含义：①表层含义（句子本身的含义）；②深层含义（联系文章中心、思想感情等分析）。 2. 分析特定语句的表达效果或作用：根据语句特点可从句子本身或结构上的作用、对文章故事情节或内容的作用等角度进行具体分析。 （1）①××一词（等词），生动形象地/准确地/具体地/……写出了××的特点，②强烈地/鲜明地/……表达了××的思想感情。 （2）①××一词（等词），对应前文××词语，②在结构上起××作用。 3. 从特定角度（或选择角度）赏析特定段落语句：①点明具体的角度（修辞方法、描写方法、表达方式、句式特点等）；②作用（注意结合语句或文段内容分析；切记作用既有句中使用的修辞方法、描写方法等本身带给句子的表达效果，还有句子对体现、表达文章中心或人物感情的作用）。 4. 词语的替换及理由：①能替换。/不能替换。②理由：句子（或作者等）意在表现（表达）××，原词作用及表达效果；词语换后的表达效果。③二者的表达效果相同/不同，所以能替换。/不能替换。 【赏析角度】 赏析词语的表达效果可从以下几方面入手： 1. 修辞方法的角度：要先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果（对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等）。 2. 描写方法的角度：要先点出句子所运用的描写方法（如感觉：听、视、嗅、味、触；又如人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等），再结合句子分析其描写效果，如让人物形象栩栩如生，让故事情节更丰满，等等。 3. 表达方式的角度：①议论：重点分析其蕴含的哲理，点明其对表达文章中心思想的作用。②抒情：重点剖析其抒发的感情，分析其对表现文章中心、主题等的作用。③描写：重点分析其运用的描写方法及其创设的意境，再分析其对表现文章内容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。 4. （特殊）句式的角度：要先点明句子运用的句式，再联系文章主要内容及中心，分析其表达效果（作用）。如：设问句（提醒注意，引发思考）、疑问句（吸引读者，制造悬念，引出内容）、反问句（加强语气，增强情感表达及感染力）、感叹句（抒情强烈，增强感召力）等。 5. 用词的角度：抓住句中富有表现力的关键性词语，理解句子所表现的作者的情感，如好恶、褒贬等。 6. 其他：如中心句或点睛句（点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪）、矛盾句（从字面上看自相矛盾，却寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解）、引用句（增加文章的诗情画意以及表达的深刻性）等。 从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩角度来看。 表达效果：生动、形象、传神、准确地写出了…… 1.修辞角度。（比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问、设问、通感等） ●答题范式：该句运用了××（修辞）手法，“××”词这里指……(语境义)，写出了…… 例子：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷”运用拟人的修辞手法，生动形象写出小草在不经意间已经破土而出的情态。表现了作者对小草的喜爱之情。 2.用词角度。 （1）动词。 ●答题范式：运用一系列动词/动作描写/神态描写，（表达效果）写出了……内容（在文中的内容），表达了