第十章第二节《阿基米德原理》教学课件2023－2024学年人教版八年级物理下册

阿基米德原理 人教版八年级物理下册第十章第二节 教学目标 1.理解“物体浸在液体中的体积”和“物体排开液体的体积”的关系。 2.通过实验探究浮力的大小和物体排开的液体所受的重力的关系 3.掌握阿基米德原理的内容、公式；会计算浮力的大小 复习提问 1.什么是浮力？浮力的施力物体是谁？浮力的方向如何？ 答：浸在液体（或气体）中的物体受到液体向上的力叫浮力；浮力的施力物体是液体（或气体）；浮力的方向是竖直向上的。 3.浮力的大小与哪些因素有关？ 答：浮力的大小与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，物体受到的浮力就越大。 2.怎样利用弹簧测力计测量浮力的大小？ 答：先用弹簧测力计测出物体测重力G；将物体浸在液体中，读出弹簧测力计的示数F；浮力的大小F浮=G-F。 阿基米德（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。” 导入新课 新课教学 传说阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果，一天，他跨进底满水的溶缸洗澡时，看见溶缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗? 新课教学 1.把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中； 实验： 现象：在手感受到浮力的同时，会看到排开的水灌至盘中。 2.当饮料罐浸入水中更深的位置； 现象：手感受到的浮力变大；有更多排开的水灌至盘中。 说明： 物体排开液体的体积越大、受到的浮力就越大。 新课教学 思考： 不同的物理量， 不能比较大小 体积 密度 浮力 浮力与液体的密度能比较大小关系吗？ 浮力与排开液体的体积能比较大小关系吗？ 新课教学 思考： 力只能与力比较大小关系 液体的密度 排开液体的体积 m=ρV 排开液体的质量 G=mg 排开液体受到的重力 浮力 可以比较大小关系（相同的物理量） 新课教学 实验： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 1.实验器材： 溢水杯 小桶 弹簧测力计 圆柱体金属块 烧杯和适量的水 新课教学 实验： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 2.溢水杯的使用方法 ①.溢水杯要装满水，这样可以保证物体排开的水全部流入溢水口下面的小桶中。 ②.溢水杯中的水面达到溢水口表明溢水杯装满了。 ③.操作时，可向溢水杯中慢慢加水至溢水口有水流出，当溢水口不在流出水，即为加满。 新课教学 实验： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 3.实验步骤： ①.用弹簧测力计测出物体所受的重力G ②.把被测物体浸没在盛满水的滋水杯中，读出这时测力计的示数F。同时，用小桶收集物体排开的水。 ③.测出物体排开的水和小桶的总重力G1 ④.测出小桶所受的重力G2 新课教学 实验： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 4.填写表格： 次数 物体所受重力G/N 物体浸在水中时弹簧测力计的示数F/N 浮力F浮/N 排开的水和小桶的总重力G1/N 小桶的重力G2/N 物体排开液体所受重力G排/N 1 2 3 …… 新课教学 实验： 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 5.数据分析及结论： 根据表格中的数据可以知道 物体所受浮力F浮=G-F 物体排开的液体所受的重力G排=G1-G2 结论： 比较G-F和G1-G2可以得出结论，物体受到的浮力的大小和物体排开液体所受的重力大小相等。 新课教学 阿基米德原理 内容： 浸在物体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。 公式： F浮=G排 注意： 1.物体完全浸入液体中时，物体排开液体的体积与物体的体积相等；如果物体只是部分浸入液体中，排开液体的体积等于物体浸在液体中的那一部分体积。 2.阿基米德原理不仅适用于液体，同时也适用于气体。 新课教学 浮力的计算 根据阿基米德原理公式： F浮=G排 F浮=G排=m排g=ρ液V排g F浮=ρ液gV排 使用此公式时，要注意单位的统一： ρ的单位：kg/m3 g的单位：N/kg V的单位：m3 课堂小结 物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积。 01 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体受到的重力。 02 浮力的计算：F浮=ρ液gV排 03 阿基米德原理 课堂练习 1.用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是( ) A.木球所受的重力、浮力都不变 B.木球所受的重力不变，浮力变大 C.木球所受的重力、浮力都变小 D.木球所受的重力不变、浮力逐渐变小 A 课堂练习