时间像小马车（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册

内 容 二年级下册 学 科 音乐 课 题 唱歌《时间像小马车》 课 时 1 教 学 目 标 1.能用轻松活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》； 2.能积极参与学习过程中的各种音乐活动； 3.能用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向，并为此乐句设计演唱时的力度变化。 教学 重点 能用轻松活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》。 教学 难点 能用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向，并为此乐句设计演唱时的力度变化。 教学 方法 讲授法 示范法 教学 准备 电子琴 课件 录音机 预习案 教 学 过 程 修改意见 一、组织教学： 师生音乐问好( 感受音乐课堂的魅力)调动学生学习积极性。 二、旋律导入 出示《时间像小马车》歌词，并拍击节奏，学生将歌词按节奏读出来。 X XX|XX XO|X XX|XX XO| XX XX|XX XX|X X | X - | 三、学唱歌曲 1.初听歌曲，找出歌曲中哪个节奏和我们刚才所打的节奏型相同。并说出歌曲的拍号。 2.按歌曲节奏朗读歌词 3.学唱歌曲旋律 （1）师生接龙唱歌谱。 （2）学生跟琴唱歌谱。 4.学生随琴填词演唱歌曲 5.解决歌曲重难点 6. 用柯尔文手势作出歌曲中重点乐句的旋律走向，并为此乐句设计演唱时的力度变化。 7. 表现歌曲 创设“两辆时间小马车”的意境，学生分两组轮唱歌曲。可以从一小节或者两小节后开始轮唱。轮唱时注意倾听另一个声部，不能抢速度，同时要控制演唱的音量。 4、 乐器训练 5、 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，让我们一起坐上时间的小马车去珍惜时间，珍爱生命吧。 板 书 设 计 教 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $$