3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格 《道德与法治》七年级下册 【说一说】 说说你第一次看到这个图形是在什么时候？这个图形有什么用处？ 练字需要有格才能写得越来越规范和清晰，而我们的青春也需要有格，才能绽放更美的光彩！ 那青春应该有哪些“格”呢？ 行己有耻 一、 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 标准、规格 言有物而行有格。 规范 道之以德，齐之以礼，有耻且格。 品格 01 【生活观察】 生活中，我们常见地上的“一米线”，有同学认为设置“一米线”没有必要，并且即使没有遵守也不妨碍什么，没什么大不了。 你怎么看待这种想法呢？说说你的理由。 2024/4/2 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 道德角度：一米线是“文明线”，自觉有序地间隔一米文明排队，有利于维护公共文明秩序。 法律角度：一米线是传染病防治法赋予各级政府限制人群聚集的措施，公众有义务普遍遵守，如果故意违反，造成公共秩序混乱，或者造成传染病流行，应该追求相应的法律责任。 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这就要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 【阅读感悟】 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。” 杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”，你认为杨震是什么样的人？ 王密说： “天黑，无人知晓”，如果你是杨震，你会如何回应王密呢？ 【名家名言】 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。 —— 《论语·子路》 耻便是羞耻之心，人有耻，则能有所不为。 ——朱熹《朱子语类》 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做到行己有耻：有知耻之心，提高辨别耻的能力。有底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情不能做。有坚韧意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 二、 【阅读感悟】 他长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出。新冠肺炎疫情发生后，他在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。 医者仁心，止于至善，他用行动诠释着这句话。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“止于至善”是人的一种精神境界。 【探究与分享】 麻江县谷硐镇一对夫妇来到谷硐镇政府，向抗疫人员捐赠了2000斤蔬菜和10只鸭子，用于支援谷硐镇疫情防控工作。 这对夫妇的故事，给我们追求“止于至善”带来什么启发？ 追求止于至善： 可以向榜样学习。 可以从点滴积累，从小事做起。 青春应该有自己的格调，我们要有“至善”的追求；“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它需要我们从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 课堂小结 谢谢！ $$