第11课 拓印树叶真有趣（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术三年级上册

课 题：拓印树叶真有趣 学习领域：造型·表现 课 时：1课时 教材分析：本科是第二学段版画系列的内容，以拓印树叶为活动内容，引导学生利用树叶的形状和纹理的特点，拼贴组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。树叶是很常见的，学生也喜欢对树叶进行观赏和玩耍，教师通过探究活动引导学生去观察、触摸，拼摆，在这个过程中去激发学生的想象力和联想能力，同时促进学生去感受和发现大自然的美。 教学目标 1.了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用彩色铅笔或油画棒拓印处清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印画。 2.在观察和讨论中了解不同物品的肌理感，并通过探究和体验学会拓印的方法，在教师的启发下大胆创新。 3.在观察和体验中感受大自然的美，体会创新是美术创作的关键。 教学重点：利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。 教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。拓印力度的控制。 教学内容：发现树叶造型与肌理美，并用拓印的方法表现 教学设计： 导入：今天老师带来了一张有魔力的纸，只要我在上面施加一点魔法，它就有一些神奇的变化！ 教师在黑板上拓印树叶的一部分 师：快看，这张纸上发生了什么变化？ 学生：出现了叶子 师：现在我要请一位同学帮我接着完成这个魔法，谁愿意上来 学生上台接着完成剩下的 师：你们知道这个方法叫什么吗？ 引出课题：拓印 活动一：叶子的美 1今天我们的课堂来了一颗神奇的大树，这颗大树上面长着各种各样的树叶，一阵风飘过，树叶唰唰唰的掉落，这些树叶随着风儿飘呀飘，于是就有一些树叶飘落在我手上，我们一起来观察一下这些树叶都有一些什么不同吧！ 教师展示不同的树叶，学生观察 概括形状不同，颜色不同、纹理不同、大小不同、边缘不同（线条）…… 活动二：拼叶之趣 1.如果我们把这些有着不同特点的树叶组合在一起又会发什么神奇的变化呢？ 教师快速地在投影上拼摆树叶 换个方向这些树叶又会变成什么？ 2．你们觉得这些树叶神奇吗？今天这颗神奇的大树要将他这些神奇的树叶作为礼物送给每个同学，并且还送给每个同学一张有魔力的纸，请每组的小组长上来领取这份礼物 组长礼物拿出来放在中间，并将有魔力的纸发给组员，每个组员可以选取自己喜欢的叶子在有魔力的纸上变一变，看看你能变出什么有趣的东西，(提示：变好之后可以用双面胶粘在魔力纸上)时间5分钟。 3.同学们的魔法很有趣，变出了很多有趣的东西，我请一位同学来说一说你变出了什么东西?魔力大转盘，转到那组那组就派一个同学介绍，2组 活动二：拓印之趣 同学们，树叶会随着时间的流逝枯萎，但是有一种方法可以让这些有趣的画面永远保存，你们知道是什么方法吗？ 对啦，就是拓印，今天我们一起来将我们的拼的魔法树叶拓印下来吧 教师在讲台上示范：首先我们将魔力纸反过来，用手轻轻摸一摸树叶的轮廓； 拿出蜡笔先将一片树叶的轮廓轻轻勾勒出来，再将蜡笔斜拿轻轻的排线，如果觉得颜色不够深，可以再反复的多排几次线。 按照这样的顺序把其它的叶子依次拓印完，这样一幅拓印画就完成了。如果你觉得还不够有趣，那你还可以发挥你的想象力，在其它你觉得合适的地方添画，或者在背景添加一些装饰。 6.同学们，你们学会了吗？ 现在就拿出你们的蜡笔一起拓印吧！（10分钟） 活动五：展示评价（5分钟） 在黑板上展示学生作品，并让学生说一说谁的魔法最有趣 拓展（2分钟） 今天我们学习的拓印其实在古代被称为特殊的印刷术，只要将纸印在你要拓印的物品上拓印，就可以得到无数的同样的作品，后来文字刻碑在文人间流传，我们学习的书法课里面黑底白字就是从石碑上面拓印下来的。拓印也是版画的一种方法，版画大家族可是有很多的成员，例如：纸版画、对印版画、粉印板画等等，这些艺术表现形式为我们的生活添加了很多色彩，同学们课后如果有兴趣可以去了解一下，今天我们的课就上到这里，下课 学科网（北京）股份有限公司 $$