9-2《项脊轩志》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲。 如刘禹锡的“陋室”、诸葛亮的“茅庐”、扬雄的“玄亭”、蒲松龄的“聊斋”、陆游的“老学庵”、龚自珍的“盟鸥馆”、王世贞的“尔雅楼”、唐伯虎的“魁星阁”、曹雪芹的“悼红轩”、郑板桥的“青藤书屋”、吴敬梓的“文木山房”......鲁迅的“绿林书屋”......。 今天，就让我们一起走进归有光的书斋——项脊轩，来拜读这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》，从而了解归有光的一些光阴故事。 情境设置 归有光 项脊轩志 1.了解作者生平及其作品的独特风格 2.疏通文意，理解文章内容，体会作者情感 3.探究细节描写的精妙,理解融情于景、 事细情深的特点。 学习目标 归有光 （1506—1571） 字熙甫，号震川，明代散文家。他自幼苦读，9岁能文，通经史，善古文。但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第（3年一次）。 于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学20余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。 到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 作者介绍 “唐宋派”散文 他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。 提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。 他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。 当时人称他为“今之欧阳修”。 其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。” 清代散文桐城派代表人物之一的姚鼐视之为“唐宋八大家”和“桐城派”之间的一座桥梁。 其散文特点：即事抒情，真切感人；注重细节，刻绘生动；篇幅短小，言简意赅；结构精巧，波折多变。 通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。 其代表作除《项脊轩志》外，还有《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》等。后人集其散文、诗歌成《震川先生集》。 《项脊轩志》分两次写成。 前三段写于明世宗嘉靖三年（1524年）， 明世宗嘉靖十八年（1539年），作者又为这篇散文增添了补记(4--5段)。 写作背景 归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，当时明王朝的统治者十分昏庸腐朽，长期处于清贫生活中的他敢于正视现实，其作品在一定程度上揭露了时代矛盾，较深刻地反映了当时的社会生活。 “项脊轩”是他的书斋名，也是他家庭变故和身世遭遇的见证，那里记录着他的希望和梦想，也留下了他的喜悦和悲伤。 题目解说 项脊轩志 书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室 “项脊”之意有三： 1、它窄小，如在颈脊之间； 2、因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。 3、项脊是撑起一个人的重要部位，自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。如《岳阳楼记》《醉翁亭记》 8 项脊轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 冥然 万籁 啄食 迨 异爨 逾庖 栖 老妪 妣 呱呱 阖门 象笏 长号 扃牖 凭几 jǐ shèn lù qì yuán shǔn yǎn míng lài zhuó dài cuàn yú qī yù bǐ gū hé hù háo jiōng yǒu jī 细听范读，读准字音 1.速读全文，找出本文的文眼？思考在结构上的作用？ 文眼：“然余居于此，多可喜，亦多可悲”。 整体感知，理清思路 作用：收束上文，统摄下文。 指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 第一部分（1）：写项脊轩修缮前后的不同，以“喜”贯串。 第二部分（2-3）：写对家庭生活琐事的回忆，充满悲情。 第三部分（4-5）：补写项脊轩的变迁和逸事，表达对亡妻的悼念之情。 2.梳理文章的层次结构，根据提示理清文章的主要内容 本文共分为三个部分 整体感知，理清思路 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 判断句 一丈见方，今义：寺院的住持 名作状，向下 每次，副词 环视 …的地方 朝向 得到 过了 已经 渗漏 桌子 光线不明 旧貌：狭小，老旧、破漏，阴暗 宾语前置 旧日的、原来的 译文：项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子，