5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 1 新课导入 2023年温暖瞬间： 思考：从视频中你体会到哪些美好情感？ 说一说，这些美好情感有什么作用？ 提示：美好的友情、亲情、团结互助的情感……这些美好的情感温暖了我们的内心，促进我们精神的发展。 本节课我们一起学习5.2《体味美好情感》 01. 体味美好情感 02.传递情感正能量 03.本课小结 目录 CONTENTS 04.本课小测 重点问题 1.美好情感的意义 2.怎样获得美好情感 3.负面情感体验对成长的意义 4.如何在生活中传递情感正能量 5.如何在品味情感中成长 PART 01 体味美好情感 5 探究一 体味美好情感的意义 思考：体味这些美好情感有什么作用？ 责任感 自豪感 同胞情 亲情 爱情 师生情 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（意义） 笔记 1.美好情感的积极意义？p47 （1）让我们身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 探究二 获得美好情感的途径 探究与分享： 情境一：东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加学校的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 思考：东东和亮亮通过哪些途径获得美好情感？ 提示：情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。东东通过阅读获得了美好的情感；亮亮通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。 探究二 获得美好情感的途径 思考：你还知道哪些获得美好情感的方式吗？ 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 旅游 有意义的活动 运动 阅读 笔记 2.怎样获得美好情感？ 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。p47 （具体做法：①完成一项自己喜欢的活动 ②帮助他人 ③走进博物馆或大自然 ④欣赏艺术作品）p48 有时候，情感体验并不总是正面的—— 负面情感体验 羞耻感 焦虑感 挫败感 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 探究三 负面情感的意义 探究三 负面情感的意义 颜宁，结构生物学家。2007年，年仅30岁的颜宁任清华大学教授、博士生导师，成为“清华最年轻教授”。2023年，45岁的颜宁新当选中国科学院院士。 思考一：颜宁院士讲述自己失败的经历，有怎样的情感体验？ 提示：挫败感、失落感…… 思考二：这些负面的情感体验有什么意义？ 提示：负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 笔记 3.负面情感体验对成长的意义 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，对于我们的成长也有意义。p48 （2）体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。p48 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。p49 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。 爱心传递，助人惠己 怎么传递情感正能量？ （1）可以用自己的热情和行动来影响环境。（P49第二段最后一句） （2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（P49第三段第二句） （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（P50第一段） Lavf56.15.102 $$