Unit 1 Back to School Integrated skills第一课时教学设计-2023-2024学年高一上学期英语译林版（2020)必修第一册

U1 Back to school Integrated skills 第一课时 教案 教材分析： 本课时通过如何开设一个新的校园社团的听力练习，以及关于建议书的阅读，进行建议书撰写的学习。教学中将综合训练学生的听力技能、阅读技能、独立思考能力、团队协作能力，在内容上循序渐进，自然过渡，便于引导学生进行充分思考、讨论。 教学策略与设计说明： 1. 采用任务型教学法(Task-based language teaching)，布置活动任务，设置活动目的，引导学生完成相关任务，达成各教学步骤设计目的。 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够： 1. 语言能力上，掌握建议书的定义、功能以及核心组成部分，即“What is a proposal?”、“What is the function of a proposal?”以及“What does a proposal consist of?”。 2. 思维品质上，增强听说读的能力，独立分析文章的核心思想，形成思维导图。 3. 文化品格上，学习如何清晰表达自己的观点，并说服他人相信自己。 4. 学习能力上，在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。 教学重点： 学生通过听力和阅读练习，掌握建议书的核心要素。 教学难点： 1. 以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读能力，加强和提高运用英语的综合能力。 2. 掌握建议书的核心要素，并明白核心要素的功能。 教学资源： 教材、多媒体课件、黑板与粉笔。 教学过程： 步骤 教学活动 设计意图 时间与模式 Step 1 Warm-up for the lesson: Ss are asked to discuss the following questions: · What club would you like to join in? · What is your purpose of joining in the club? Suggested answers: · Just for fun. · To relax. · To learn a skill. · To build my body. · To make more friends. T could pick several Ss to share their answers and ideas. 通过小组讨论的方式，充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动思考，激发学生学习热情，并引出下面的听力内容。 5’ GW/IW Step 2 Before listening A1: T could demonstrate on some tips for figuring out the correct order, take one or two sentences for illustration, and pick out the main verbs in each sentences. Also, T should prepare students some key words for listening the conversation. 分享答题技巧，学习重要词语、表达，让学会掌握适当方法、提高答题正确率与效率。 4’ CW Step 3 Listen to the conversation: Ss are asked to put the steps it takes to start a new school club in the correct order. T could play the audio once or twice according to Ss’ performance. 学生将所学表达与方法用于实践，老师视学生情况播放音频材料。 5’ CW/IW Step 4 Listen and fill: T leads Ss to analyze the notes before listening. Ss are asked to complete all the notes and understand the information on Maggie’s new club. 培养学生听力练习的习惯，听前先进行文本分析。 6’ CW/IW Step 5 Read and understand: T could introduce the definition and function of a proposal. Ss are asked to understand its structure and the function of each