5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 丰富的情感 2 探究一 我们为什么需要情感 思考：在以下场景中，你有哪些情感体验？ 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感； 路见不平 拔刀相助 独立完成任务，受到嘉奖 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感； 3 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 思考：你在生活中还有过哪些情感体验？ 自豪感、荣誉感、自卑感、孤独感、羞耻感、成就感…情感让我们的内心世界更加丰富。 完成自己的本职工作 4 1.我们为什么需要情感？（笔记）p43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 5 50岁以上的，出列！ 引爆月球计划，需要用到超多核武器，但各个国家核弹不相同，程序员没法在规定的时间内解开密码，让其自主引爆。因此，需要300个人手动引爆核弹。这是一项有去无回的任务。 在这个电影片段中的人物可能有哪些情绪/情感？ 你在观看时, 产生了哪些情绪/情感？ 6 情绪 情感 恐惧 惊讶 伤心 害怕 爱国 正义感 责任感 自豪感 敬畏感 感动 2.情感与情绪的关系（区别和联系） 情绪 情感 联系 区别 ①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反映逐渐累积和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感和情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定。 情绪 情感 逐渐积累 不断强化 发展形成 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。---屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。---王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。---秦观《鹊桥仙》 忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志 为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 对爱的信任和坚守 思考：分别说明下列古诗反映了怎样的情感？ 有基础性情感，如安全感； 有高级情感，如道德感。 有正面的体验，如爱的情感； 有负面的体验，如恐惧感； 也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 3、情感的种类有哪些？ 二、情感的作用 救救我！ 安全感 渴望得到 爱与关怀。 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 a.我们需要基本的安全感、信任感；b.我们都渴望得到爱与关怀；c.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。 三：情感的作用 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！ 张老师真好，我喜欢上数学课！ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，先天下后自己，表现出作者的爱国之情和悲悯百姓的情感。 范仲淹 15 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。 这位父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 爱，是一杯55°的温开水 ③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 情感与我们的想象力、创造力相关 16 探究四：情感的作用 结合自己经历思考： （1）“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ （2）当下的我们正处于和妈妈情感哪一个阶段？为什么会发生这些变化？ （1）“我”依赖、离不开妈妈→“我”希望能够独立、摆脱妈妈的约束→“我”关心妈妈、理解妈妈的变化。 （2）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 情景五：爱的变化：童年—青少年—青年 情感的作用 17 情感的作用 （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求