8善于向他人学习 教学设计-2023-2024学年心理健康二年级下册教科版

8善于向他人学习 教学设计 课题 善于向他人学习 学科 心理健康 年级 二年级 学习 目标 1、懂得见贤思齐，就能不断完善自己的道理，树立向他人学习的意识。 2、能够正确分析自身的不足，寻找适合自己学习的对象，向他人学习，补齐自己的不足。 3、能够正确评价他人，不以单一的标准，评判他人是否值得自己学习。 重点 能够正确分析自身的不足，寻找适合自己学习的对象，向他人学习，补齐自己的不足。 难点 能够正确评价他人，不以单一的标准，评判他人是否值得自己学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、子曰：见贤思齐焉，见不齐而内自省也。 你听过这句话吗？你知道这句话是什么意思吗？ 2、播放视频：见贤思齐 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、说一说 你知道历史上有哪些名人是善于向他人学习，见贤思齐的吗？ 2、学生分享 （1）唐伯虎潜心学画 （2）居里夫人的故事 （3）孟母三迁 3、说一说 你的身上有什么值得他人学习的优点吗？ 4、拍手歌 你拍一，我拍一，别人发言认真听。 你拍二，我拍二，从中学习能受益。 你拍三，我拍三，我学功课不怕难。 你拍四，我拍四，勤学好问来解答。 你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。 你拍六，我拍六，努力学习争优秀。 你拍七，我拍七，我在群书中遨游。 你拍八，我拍八，我能静心来品读。 你拍九，我拍九，虚心学习好优点。 你拍十，我拍十，芝麻开花节节高。 5、找一找 善于向他人学习，就要发现他人的优点。我们每个人都有自己的优点，你会给身边的小伙伴找优点吗？请你想一想，说一说。 6、学生分享 （1）健健的优点是喜欢阅读课外书。 （2）莎莎的优点是爱动脑筋，总能有不同见解。 （3）彬彬的优点是他总是很耐心地倾听别人说话，大家都喜欢和彬彬一起玩。 7、涂一涂 善于向他人学习，我们也要学会发现自己身上的不足之处，这样才能有针对性地寻找榜样。右面是一幅轮图，请你从中找出自己的不足之处，用彩笔涂上颜色，也可以在空白处补充。（展示图片） 8、说一说 榜样有很多种，如生活上的榜样、礼仪上的榜样、学习上的榜样等。请根据你从上图中找到的自己的不足之处，为自己找个好榜样吧！ 我的榜样是_______________________，他\她的________________________________值得我学习。 9、学生分享 （1）我的榜样是班长东东，他乐于助人，值得我学习。 （2）我的榜样是云云，她做家务又快又好，值得我学习。 （3）我的榜样是奇奇，他上课爱举手发言，值得学习。 （4）我的榜样是晶晶，她学起习来，认真又专注，好像旁边所有的声音都消失了一样。 10、小提示 知道自己的不足之处，选择榜样，迎头赶上，才能显示榜样的力量。 11、我来读读：不耻下问的孔子 春秋时期的大学问家孔子知识渊博，可是仍虚心向别人求教。 有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。 有人笑道：“孔子学识出众，为什么还要问？” 孔子听了说：“每事必问，有什么不好？” 他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？” 孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。” 弟子们如梦初醒：“原来老师也常向别人求教，且并不以为耻辱呀！” 虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。 12、阅读与感悟 说一说，读完这个故事，你有什么收获？ 分享发言 一起歌唱 找一找，分享发言 分享发言 阅读与感悟 引导学生分享历史名人故事，见贤思齐。 通过拍手歌，让学生一起歌唱，引导学生虚心向他人学习。 引导学生分享，寻找适合自己学习的对象，向他人学习 引导学生正确评价他人，善于发现他人优点，向他人学生，完善自己。 引导学生学习不耻下问的孔子，发现自己的不足，向他人学习。 课堂小结 就算是像孔子这样的大儒，也有自己不懂的、不知道的、不足的地方，也需要向他人学习。因此，善于向他人学习，是我们完善自己的一个重要途径。 亲子互动 和爸爸妈妈讲讲孔子虚心求教的故事，一起讨论故事告诉了我们什么道理。 家校共育 板书设计 8善于向他人学习 1. 我身上值得他人学习的地方 2. 他人身上的优点 3. 我身上的不足 4. 我应该向谁学习 学科网（北京）股份有限公司 $$8善于向他人学习 YOUR LOGO 教科版《心理健康》二年级下册 内容总览 视频导入 见贤思齐 智慧树 活动一：找一找 智慧树 活动二：涂一涂 目录 07 板书设计 08 开心果 拍手歌 课堂总结 聪明豆 我来读读 智慧树 活动三：说一说 子曰：见贤思齐焉，见不齐而内自省也。 你听过这句话吗？你知道这句话是什么意思吗？ 欣赏视频 见贤思齐 4 说一说 你知道历史上有哪些名人是善于向他