5.1 我们的情感世界（2024年春新版）-【精讲课】2023-2024学年七年级道德与法治下册高效精美课件（统编版）

观看视频：从中你体会到了什么？ 本节课我们一起学习5.1《我们的情感世界》 从中感受到浓浓的亲情，对亲人感恩、感谢、依恋的情感。 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。 1 5.1 我们的情感世界 部编版道德与法治七年级下册第五课第一框 ——第五课 品出情感的韵味 自主学习任务单： 阅读教材第42-46页，思考以下问题（3分钟）： 1.我们为什么需要情感？ 2.情感的种类？ 3.情感与情绪的关系？（联系＋区别） 4.情感的作用？ 5.情感与生活的关系？ 3 第一目 丰富的情感 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 我们具有 丰富的情感 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 安全感 荣誉感 使命感 失落感 1、情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 观看完视频谈谈你感受到了哪些情感？ 说一说：生活里的情感 国旗升起我们会...... 对自然我们会...... 我对家乡的情感...... 离开亲人我们会...... 与同学交往会...... 对老师的情感是...... 我对动物的情感...... 自豪感 热爱、敬畏感 思念 真诚、友善 尊敬感 关心、爱护 思念 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 2、我们为什么需要丰富的情感？ （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 2、我们为什么需要丰富的情感？ ②我们通过情感来体验生命、体验生活 对动物的关爱 对自然的亲近 对祖国的热爱 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当独立完成某项任务、得到他人的承认赞赏时，我们可以体验到胜任感 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以下情感体验吗？ 探究与分享：P43 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 自信感 存在感 责任感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 不安感 友善感 思念感 孤独感 受骗感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 你在生活中还有哪些情感体验？ ③情感让我们的内心世界更加丰富。 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 情感的分类 将以上情感进行分类并连线： ①按情感的层级划分（基础情感与高级情感） ②按情感的体验划分（正面情感与负面情感） 情感有着怎样的特点？ 安全感 理智感 信任感 审美感 责任感 自豪感 羞耻感 挫败感 敬畏感 恐惧感 基础 情感 高级情感 正面 情感 负面情感 情感是复杂的 13 知识梳理 1.我们为什么需要情感？P43 2.情感的种类 P44 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让内心世界更加丰富。 ①按层级划分：基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感 ②按体验划分：正面的体验，如爱的情感；负面的体验，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。 14 子议题二 辨情感 议学情景：娃哈哈与农夫山泉之争 “娃哈哈”创始人宗庆后老先生去世后，社会各界以不同的形式纪念和哀悼。可是，有一些人的“纪念方式”别具一格——狙击农夫山泉。一时之间，农夫山泉和其掌门人钟睒睒遭到网络舆论的围攻。网传“钟睒睒第一桶金来自娃哈哈”、“钟睒睒因违规被娃哈哈开除”、“农夫山泉产品带有日本元素”等。网友认为钟睒睒忘恩负义，替宗老鸣不平，并在线下抵制农夫山泉产品，成为一时热点话题。 议学任务3：网友对农夫山泉是什么情绪？这种情绪源于哪一种情感？两者之间有什么区别和联系？ 愤怒 （短暂、不稳定） 情绪 情感 正义感 （长期、稳定） 积累 发展 16 议学情景四：钟睒睒声明 议学任务4：结合以上声明，你还赞同网友的言行吗？这对我们有什么启示？ 不赞同，我们要恰当表达情绪，要明辨是非。我们需要丰富的情感，但不能被情感蒙蔽双眼，要学会正确独立思考和正确批判，不人云亦云。 17 知识梳理 重点3.情感与情绪的联系与区别？P43 ①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 18 第二目 情感的作用 议学情境：娃哈哈福利政策 从福