第13课 亚非拉民族独立运动 课课练--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第13课 亚非拉民族独立运动 一、选择题 1．1822年，巴西摆脱某欧洲国家的殖民统治，获得了独立。该欧洲国家是（　　） A．法国 B．西班牙 C．英国 D．葡萄牙 2．英属13个殖民地经过战争获得独立、政治稳定且一直沿用1787年的宪法至今；拉丁美洲19世纪早期赢得了政治上的独立但经历了分裂，平均每国已采用过10部不同的宪法。由此可知，美洲（　　） A．政治受西方影响呈现多样化 B．实行了代议制民主 C．民族民主运动取得一定成效 D．通过战争获得独立 3．18世纪末，秘鲁、墨西哥、委内瑞拉和智利等地涌现出一批强烈要求独立的人士，秘鲁耶稣会士就曾写道，“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找目前的处境和原因”。由此可见，当时拉美地区（　　） A．耶稣会士领导独立运动 B．文化认同激发独立意识 C．反抗殖民侵略已成共识 D．殖民统治遭到一定冲击 4．1826年，玻利瓦尔首次邀集墨西哥、秘鲁等在巴拿马召开大会，秘鲁与哥伦比亚订立《长期联盟、同盟和邦联条约》。不同于欧洲国家间缔结的同盟条约，该条约提出要维护“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”。该条约（　　） A．意在捍卫拉美独立运动成果 B．使拉美摆脱了西方殖民统治 C．获得了国际社会的广泛认同 D．标志美洲融入了国际法体系 5．1904年，美国作家欧·亨利在小说《白菜与国王》中，将美国联合果品公司控制下的中美洲国家称为“香蕉共和国”。智利诗人聂鲁达《在危地马拉》中写到“从美国来的纵火犯，丢下了金元和炸弹；联合果品公司撒开绳索，树立起它的商标——死亡”。这反映出当时（　　） A．拉美面临继续民族民主革命的任务 B．拉美国家政治独立进程出现倒退 C．美国推行门罗主义控制了拉美经济 D．拉美成为西方各国列强的殖民地 6．从19世纪末到二战前后，随着拉美工业革命的开展和深化，社会主义思想以及苏联的社会主义实践，德国纳粹主义、法国的无政府主义等各种思想一起涌入拉美，拉美成为各种理论的试验田，与此相伴随的是政府走马灯式地更迭。这反映了拉美（　　） A．政治体制的保守性 B．独立道路的曲折性 C．社会阶层的复杂性 D．发展模式的多样性 7．表2 巴西主要出口产品（1821—1900年） 单位：%   八种主要产品占出口总值的百分比   十年期 皮革 咖啡 食糖 可可 马黛茶 烟草 棉花 橡胶 合计 1821—1830年 1831—1840年 1841—1850年 1851—1860年 1861—1870年 1871—1880年 1881—1890年 1891—1900年 13.60 7.90 8.50 7.20 6.00 5.60 3.20 2.40 18.40 43.80 41.40 48.80 45.50 56.60 61.50 64.50 30.10 24.00 26.70 21.20 12.30 11.60 9.90 6.00 0.50 0.60 1.00 1.00 0.90 1.20 1.60 1.50 - 0.50 0.90 1.60 1.20 1.50 1.20 1.30 2.50 1.90 1.80 2.60 3.00 3.40 2.70 2.20 20.60 10.80 7.50 6.20 18.30 9.50 4.20 2.70 0.10 0.30 0.40 2.30 3.10 5.50 8.00 15.00 85.80 89.80 88.20 90.90 90.30 94.90 92.30 95.60 表2说明当时巴西（　　） A．深受传统经济结构影响 B．摒弃了宗主国生产方式 C．共和制促进外贸发展 D．严重依赖殖民地市场 8．拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立，但仍面临继续进行民族民主革命的任务。这主要是由于（　　） ①工业革命进程缓慢 ②英美等国势力渗入 ③启蒙思想影响有限 ④实行军事独裁统治 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．19世纪以来，印度本土精英号召“重返吠陀”，试图将对印度传统文化的解释权从殖民者手中夺回，并赋予《薄伽梵歌》等印度教经典以行动主义的自信与活力。提拉克、甘地等人还提出“司瓦拉吉”（民族自治）是印度民族特有的“达摩”（