Unit12 Section A 3a-3c 教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

海港区中小学中青年教师教学技能大赛初赛参赛材料 中学英语组 人教版九年级英语 Unit12 Life is full of the unexpected. Section A 3a-3c 阅读课教学设计 1、 教材内容分析： 本单元以“难以预料的事情（Unexpected events)”为话题，属于新课标中“人与自我”范畴内的“生活与学习”主题群中的“身心健康，抗挫能力，珍爱生命”的子主题，通过学习帮助学生认识到生活中常常有难以预料的事情发生，形成坦然面对生活中挫折和意外的乐观心态。本节课是本单元的第二课时，在第一课时口头谈论生活中意外事件的基础上，进一步进行阅读学习，提高阅读理解能力，最后在阅读输入之后，学生逐渐学会如何向他人讲述一件难以预料的事情并且形成积极乐观的心态。 2、 学情分析 本课话题谈论人们生活中出乎预料的事件或者突发状况，能激起学生的好奇心，调动学生学习英语的积极性,为本课时的学习做好了情感上的准备。同时，在八年级下册unit5 What were you doing when the rainstorm came?学生也谈论过突发状况发生时人们的活动，所以话题对他们来说并不陌生，不同的是八下第五单元主要用到过去进行时谈论事件，本单元使用过去完成时，学生可以对有以往的学习经验进行迁移，这样也为本节课的学习做好了语言知识和能力方面的准本。 3、 教学目标 1. 理解文章中的重点词汇和句子，把握文章的整体结构。 2.能够通过阅读描述“过去的过去”的活动，对过去完成时和时间状语从句进行归纳总结和拓展应用。 3.通过寻读，能够理解细节并理清事件的发展顺序。 4.通过感受主人公处境，培养学生乐观的心态，能暗示自己：糟糕的事情总会过去。 4、 教学重点和难点 重点：理解文章中的重点词汇和句子，把握文章的整体结构。 1. 重点： （1） 通过寻读，能够理解细节并理清事件的发展顺序。 （2） 通过完成阅读任务，掌握文章大意，理解有关突发事件转危为安的故事内容。 2．难点：正确运用一般过去时和过去完成时叙述过去发生的事情。 5、 基本教学理念和策略 本课主要是一节阅读课，根据《英语课程标准》的要求，在本节课的教学过程中，主要采用“任务型”的教学途径，同时我还结合了情景教学法。情景教学法：借助多媒体课件，增强趣味性和直观性，增大课堂容量和增强直观性，提高课堂效率，面向 全体同学，在阅读过程中帮助学生掌握知识。引发学生去思考, 尝试新知,启发思维,培养能力,最终提高应用英语解决实际问题的能力，在阅读过程中帮助学生掌握知识、发展学生阅读能力、形成正确的价值观。 6、 教学过程设计 Step1：Warm-up and lead-in The teacher and students complete the sentence “My life is full of _____”and start a free talk. （设计意图:教师引导学生思考我们的生活中充满了什么，学生可能有积极正向的回答也会有消极悲观的想法，自由谈论可以给学生充分的表达空间，调动学生的情感。） The teacher talk about three unexpected things in her life and the feelings. （设计意图：教师讲述发生在自己身上的三个小状况，能够激发学生的好奇心，拉近和学生的距离，为后面情感目标的达成奠定基础，教育才能更有说服力。） Step1:Pre-reading Make a prediction about the main idea of the passage? (设计意图：利用文章标题、配图等对文章大意进行猜测，可以充分调动学生的好奇心） Step2:While-reading: Activity1:3a Read the passage and answer the questions. Q1:How many events are mentioned in the passage? Activity2:Read Para1 carefully and complete the tasks. Task 1: Answer the questions. 1．What time did the writer arrive at the World Trade Center on September 11, 2001? 2．What did the writer decide to do first? 3．How far away was the coffee place from his/her office? Task 2: Complete the mind map. Act