4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《青春的情绪》 1 健全人格：自觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪，保持积极乐观的情绪状态。 责任意识：体会情绪表达对人际关系的影响，能够有效控制自己的情绪，合理表达情绪，增强责任意识。 核心素养目标 教学重点：情绪表达。 教学难点：情绪调节。 要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.情绪的种类及特点。P35 2.影响情绪的因素.P35 3.情绪的作用。P35 4.青春期情绪的特点。P36 5.如何正确对待青春期情绪？P37 情绪面面观 01 4 情绪的成分 01 外显表情 02 内在体验 03 生理反应 情绪的分类 喜 怒 哀 惧 喜忧参半 悲喜交加 喜极而泣 悲愤 敢怒不敢言 惊喜 百感交集 情绪大观察 明天我和家人要去野外郊游。 开心、期待、兴奋 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查作业。 生气、愤怒、厌烦、抵触 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 难受、郁闷、烦恼、无助 你害怕蛇，却在草丛里看到一条蛇。 害怕、恐惧、担忧 1）情绪的特点：复杂多样 笔记1. 情绪的特点、种类。P35 ① 基本情绪：喜、怒、哀、惧； ② 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等； ③ 各种各样的情绪丰富了我们的生活。 2）情绪的分类： 上学路上突然下起了雨，默默很郁闷：今天真倒霉！ 课间时，学校公示学生会选拔的笔试成绩，很意外地，默默在榜首看到自己的名字，高兴地跳了起来：耶！ 几位同学见状窃窃私语：得意什么，谁知道你的成绩怎么得来的。默默气愤地与同学吵了起来。 晚饭时，妈妈多次叫默默吃饭，默默躲在房间准备第二天的面试迟迟不应答。妈妈生气地批评默默没有礼貌。默默：...... 默默的一天 对某件事情的预期 ...... 周围的舆论氛围 自然环境 猜想：1.默默可能会做出的反应有哪些？ 2.事情可能会怎样发展？ 9 笔记2、影响情绪的因素P35 ①内在因素：个人的生理周期、对某件事情的预期 ②外在因素：周围的舆论氛围、自然环境等。 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 10 情绪大探究：同一场考试，不同结果 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来， 试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 （1）说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ （2）不同的情绪有何不同影响？ 积极情绪激励我们克服困难、努力向上。 积极情绪有利于身体健康。 消极情绪影响人们正常发挥，产生错误行为，可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 消极情绪不利于身体健康 ①情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。 ②积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 ③消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 笔记3、情绪的作用（影响）P35 情绪的青春色调 02 13 青春期的默默 场景一：默默是班里的宣传委员，一天中午她正在画板报，很多同学围观、赞叹，默默画得更起劲儿了。这时，小冲过来对板报提出了一些意见，默默愤怒地扔下粉笔，对着小冲大声地说：“你行你来，我不干了！”然后扬长而去，剩下小冲和其他同学尴尬地站在那里。 场景二：默默和几个好朋友去看了《你好，李焕英》，多次被感动地泪流满面。电影散场时，默默发现，哭得止不住的大部分都是和她一样的青少年。 默默决定回家后好好与妈妈相处。第二天，当妈妈想要和默默谈心时，默默却仍然选择将心事写在了日记里。 1、找出体现默默情绪的句子，并分析默默的心理反应和行为。 2、你有类似的经历吗？ 表现性 闭锁性 细腻性 反应强烈 情绪波动 反应强烈 4.青春期情绪的特点 P36“相关链接” 青春情绪特点 01 02 情绪反映强烈性 03 波动与固执性 04 05 细腻性 闭锁性 表现性 （富有激情和热情，冲动） （一方面不稳定，另一方面顽固性） （越来越细致、丰富，主观因素） （控制能力的增强，掩饰，不愿意表露） （自觉或不自觉地带上表演痕迹） 默默和小冲往日的成绩不相上下，期末考试即将到来...... 默默暗暗给自己打气：我平时学习认真，考试时只要正常发挥一定会取得好成绩！于是，默默吃得好睡得香，每天斗志昂扬、一心一意地复习。 探究与分享 小冲暗自担心：我有几次上课走神了，而且万一考试正好考到我不会的怎么办？老师会不会批评我？家长会不会对我失望？同学们是不是都在等着看我的笑话？小冲忧愁地晚上睡不着觉，精神恍惚。