2.1 减数分裂和受精作用（一）：减数分裂（第3课时）-2023-2024学年高一生物同步备课课件精选（人教版2019必修2）

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用（一） （第1-3课时） 回顾导入：有丝分裂 有丝分裂的意义：将亲代细胞染色体经过复制一次（关键是DNA的复制），细胞分裂一次，精确的平均分配到两个子细胞中。遗传物质DNA在细胞亲代和子代之间保持了遗传的稳定性 间期 前期 中期 后期 末期 子细胞 动物 植物 科学探究的一般过程 ①观察现象，提出问题 ②作出猜想与预测 ③实验证实 ④得出结论 提出问题 受精卵 92 46 父 母 46 受精 新个体 92 （有丝分裂） 卵细胞 精子 46 46 × 问题：精子与卵细胞形成会不会是有丝分裂呢？ 子代个体 精子 雄性生殖细胞 卵细胞 雌性生殖细胞 46条 46条 46条 46条 受精卵 父亲 母亲 细胞 分裂 细胞 分化 ？ ？ 23条 23条 ？ ？ 作出猜想 猜想：精子与卵细胞的分裂不是有丝分裂，而是染色体数目减半的分裂 魏斯曼预言 与孟德尔同时代的德国生物学家魏斯曼（A. Weismann，1834—1914）早在1887年从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常染色体数目。 特殊方式的有丝分裂，叫作减数分裂 做出猜想 常见动植物染色体数目 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 人 46 23 洋葱 16 8 狗 78 39 大麦 14 7 果蝇 8 4 小麦 42 21 猕猴 42 21 豌豆 14 7 马 64 32 玉米 20 10 兔 44 22 水稻 24 12 实验证实-显微观察 果蝇作为遗传学上常用的实验材料，它的优点有哪些？ 1.生长周期短，繁殖快。 2.染色体数目少且易观察。 3.有多对易于区分的相对性状。 问题探讨 一.减数分裂 1.配子和体细胞的染色体有什么差别？ ①配子染色体数是体细胞的一半。 ②配子染色体是由体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成。 ♀ ♂ 体细胞 配子 果蝇体细胞和配子的染色体示意图 配子形成的细胞分裂方式是什么？ 问题探讨 减数分裂 一.减数分裂 1.精子形成的场所： 睾丸（人和其他哺乳动物） 精巢（蜜蜂、蚂蚁等） 花药（植物） 精原细胞 （原始雄性生殖细胞） 体细胞 精原细胞 精细胞 精子 2.精原细胞的分裂方式： 有丝分裂 细胞分化 减数分裂 有丝分裂 变形 二.精子的形成 间期 减数分裂 初级精母细胞 精原细胞 减数 分裂I 减数 分裂II 4个 精细胞 4个精子 复制 变形 3、精子的形成过程 在进行减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制1次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂2次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别称为减数分裂Ⅰ（也叫减数第一次分裂）和减数分裂Ⅱ（也叫减数第二次分裂）。精细胞再经过变形，就形成成熟的雄性生殖细胞——精子。 2个次级精母细胞 二.精子的形成 11 （1）减数分裂前的间期（精原细胞） 体积增大 染色体复制 精原细胞 初级精母细胞 在减数分裂前的间期，一部分精原细胞的体积增大，染色体复制 （DNA复制及相关蛋白质的合成），成为初级精母细胞。 染色体 染色质 蛋白质 DNA 二.精子的形成 同源染色体 配对的两条染色体； 性状和大小一般相同（人的一对性染色体）； 一条来自父方、一条来自母方。 同源染色体 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 同源染色体判断标准： 标准：减数分裂中能配对的两条染色体 （2）减数分裂I（初级精母细胞） ① 减I前 期 ①同源染色体配对（联会）形成四分体 ②四分体中的非姐妹染色单体间发生交叉互换 二.精子的形成 联会及四分体（减数分裂的标志） 在减数分裂的过程中，同源染色体两两配对的现象行为叫做联会。 同源染色体 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体（结构)。 同源染色体 非同源染色体 1个四分体=____条染色体_=___对同源染色=_____条染色单体=_____个DNA分子。 2 1 4 4 （2）减数分裂I（初级精母细胞） ① 减I 前 期 二.精子的形成 （2）减数分裂I（初级精母细胞） ① 减I前 期 交叉互换 四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生缠绕，并交换相应的片段 图2-3 染色体互换的照片（左）和示意图（右） 二.精子的形成 （2）减数分裂I（初级精母细胞） ② 减I中 期 各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧， 每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上。 赤道齐 二.精子的形成 （2）减数分裂I（初级精母细胞） ③ 减I 后 期 在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源