内容正文:
苏苏科版物理 9 年级下册导学案 第 16 章 电磁转换
§16.2 电流的磁场(1 )
班级: 姓名 学习效果:
学习目标:
1.知道通电导线周围存在磁场,初步认识通电导线周围的磁场方向与电流方向有关.
2.知道通电螺线管周围的磁场与条形磁体外部的磁场相似. [来源:学科网 ZXXK]
3.学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法,即会应用安培定则.
学习重点: 奥斯特实验、通电螺线管的磁场、安培定则.
学习难点: 安培定则的使用.
学习活动
备忘录
活动一 探究通电直导线周围的磁场
合作探究 将小磁针放在水平桌面上,小磁针静止时,指针指示 方向.
如右图所示,使直导线与小磁针平行
1.接通电路,观察到小磁针 .
2.改变直导线中的电流方向,观察到小磁针的偏转方向
3.将小磁针移到直导线的上方,再做与上述相同的实验
交流总结 通电直导线周围存在 ,其方向与
有关。电流周围存在磁场的现象称为 ,把这个实验称为 。
质疑探索 小磁针取走后该处还有磁场吗?
小磁针的作用是什么?这种研究问题的方法是 法。
活动 二 探究通电螺线管周围的磁场
合作探究 1.将螺线管周围按课本 39 页图 16-16 a 所示的位置放些小磁针,接通电路,
观察各个位置小磁针的指向,记下各点磁场的方向,并画出通电螺线管外部磁感线分布图。
2.把电池正负极的接线对调一下,再做一次,此时小磁针的指向 。记下各点磁场
的方向,并在 b 图中画出通电螺线管外部的磁感线分布图。
3.比较两幅图,有哪些相同和不同之处?
4.通电螺线管外部的磁场方向与电流的方向有关吗?
交流总结 1.通电螺线管周围的磁场和 周围的磁场十分相似。
2. 通电螺线管两极的极性和 有关。
安培定则
(1) 内容:
。
(2)使用安培定则的方法和顺序
a 查清螺线管 的情况 b 表出 在螺线管中的方向
c 使 方向和 方向一致 d 指向螺线管的 极
典例: 请判断下图几个通电螺线管的 N 极和 S 极。
当堂检测
1.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁
针平行.接通电路后,观察到小磁针 .
(1)第一个通过类似实验得出电和磁之间有联系的物理学家
是 .(填人名)
(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,这表明 有关 .
(3)图中的直导线 AB 是 (填“南北”或“东西”)方向放置
在小磁针的上方的.
(4)在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关
后,小磁针将 .(填“转动”或“不转动”)
2.通电螺线管周围的磁感线和 周围的磁感线相似,通电螺线管
在 。
3. 如图所示,能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是( )
4.请标出下图螺线管中电流的方向。
5.如下图所示,通电螺线管周围有甲、乙、丙、丁四个小磁针,静止时他们的磁极是( )
A 甲右端为 S 极 B 乙左端为 N 极
C 丙右端为 S 极 D 丁左端为 N 极
6. 根据要求画出螺线管的绕法。
我的收获和困惑
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