第21课《庄子二则》同步练习-2023—2024学年统编版语文八年级下册

第21课《庄子》二则 1.下列加下划线的字注音有误的一项是（    ） A. 北冥（míng）有鱼游于濠（háo）梁之上 B. 其翼（yì）若垂天之云抟（chuán）扶摇而上 C. 海运则将徙（xǐ）于南冥其名为鲲（kūn） D. 鲦（tiáo）鱼出游从容《齐谐（xié）》者 2.下列句中加下划线的“之”，用法与其他三项不同的一项是（） A. 庄子与惠子游于濠梁之上 B. 是鱼之乐也 C. 我知之濠上也 D. 其翼若垂天之云 3.下列句子节奏划分不正确的一项是（　　） A. 庄子与惠子/游/于濠梁之上 B. 安知/我不知/鱼之乐 C. 子/固非/鱼也 D. 既已知吾/知之而/问我 4.下列句子翻译有误的一项是（     ） A. 水击三千里。 译文：用水拍打三千里。 B. 化而为鸟，其名为鹏。 译文：变化成鸟，它的名字就叫鹏。 C. 子非我，安知我不知鱼之乐？ 译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ D. 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 5.阅读《庄子一则（北冥有鱼）》，完成问题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 对于《北冥有鱼》一文，叙述有误的一项是（） A. 《北冥有鱼》是《庄子》中有代表性的一篇文章，从内容到形式，都最能体现庄子文章的特色。 B. “逍遥”是怡然自得，不为世间万物所束缚的意思。作者列举大至鹏鸟，小到野马尘埃，是为阐明世间万物的活动都是无所恃(不依赖于外在条件)而自由的。 C. 《北冥有鱼》一文想象丰富，比喻灵活，文笔舒卷自如，令人叹服。 D. 《北冥有鱼》中引用《齐谐》一书的话，对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。 6.文学常识填空。 （1）《庄子》具有很高的文学价值，是__________家的经典著作之一，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，现存33篇，分__________、__________、__________。 （2）庄子，名__________，__________时期宋国人，著名的__________家、__________家、__________学派的重要代表人物，与老子并称__________，他的主要思想是__________，在政治上他主张__________。 7.根据提示填空。 （1）《北冥有鱼》中用夸张的修辞手法写鹏的脊背很宽广的句子是：_______，_____________。 （2）《北冥有鱼》中写鹏激起三千里水花，奋飞直上九万里的高空，也并非逍遥，依然有所恃的句子是：__________，__________________，____________________。 （3）作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：_________，_________，______________________。 （4）《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子提出的观点是：_________________，________________。 （5）《庄子与惠子游于濠梁之上》中，惠子用“_________，_____________”的反问表达了对庄子认知态度的否定和质疑。 8.学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》，同学们对这场辩论各持己见，你的同桌说：“惠子好辩，重在分析，带有逻辑家的个性。”如果你想替庄子辩解，你会怎么向同桌评价庄子，才会令他信服呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.围绕《〈庄子〉二则》，全班开展了“遇见庄子”“故事再现”“情理感悟”三个读书活动。请你参与其中，完成相应的学习任务。   [遇见庄子] 【材料一】庄子（约前369—前286），名_____