苏教版政治七年级上册第二单元善于交往第7课 让人三尺又何妨（课件，2份）（2份打包）

第7课 让人三尺又何妨 正确把握宽容友善 一、宽容与软弱 1、你怎样理解孔子的评判？ 仁 俗话说，两害相权取其轻。孔子的评判并不在于谁对谁错，而在于人要有一颗宽厚仁爱的心，非原则的问题不要斤斤计较，不要当真。 2、如果面对别人一次次侵害而忍气吞声，这种宽容忍让就是软弱无能，应该依靠老师、学校、法律来维护自己的尊严。 2、宽容忍让就是软弱无能吗？ 1、当别人无意伤害你，或者对你的伤害未造成严重后果时，宽容忍让不是软弱的表现； 宽容并不意味着是非不分，不讲原则，也不意味着麻木不仁，熟视无睹，当然也不是理亏的表现，更不是软弱无能，而是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的时候，也会赢得别人对你的尊重。 从这个故事中你得到什么启示？ 二、宽容与严格 阅读书上小赵同学的心声，结合自己的实际生活，回答下列问题： 1、老师批评我们就是不宽容吗？ 2、我们应该怎样对待老师和家长的批评？ 宽容不是纵容，宽容并不排斥严格要求和善意批评，老师和家长对你进行正确的批评教育恰恰是对你最大的爱护和关怀。 首先，对待老师、家长的批评教育态度要诚恳，要认真加以改正并落到实处； 其次，对老师、家长可能出现的不正确批评，要心平气和解释清楚，并向老师和家长提出自己的想法。 三、宽容与维权 阅读书上P67页卫民的遭遇，说说他该怎么办？卫民坚持“讨回公道”是否没有宽容之心？为什么？ 新课标第一网 (xkb1.com) 卫民坚持“讨回公道”并非没有宽容之心，而是对社会的真正的宽容。 超市出售变质的面包，这种惟利是图、损人利己的行为，它不是一个是否“宽容”的问题，而是一个道德和法律的问题。食品安全，人命关天，涉及千家万户，卫民依法“讨个公道”，既是对自身权利的维护，又是对广大消费者利益、人民的利益的维护。如果这是对不法商家不宽容的话，就是对社会、广大人民群众最大的宽容。 $$ 宽容小故事： “宰相肚里能撑船 ” 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。 他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。 蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯， 在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！” 蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。 让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性； 让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。 所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。” 后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 第七课:让人三尺又何妨 生活需要宽容 第一栏目 生活需要 宽容友善 讲一讲宽容的名言警句及故事。 宽容友善的名言警句 宽容友善的名言警句 “量小失众友，度大集群朋” “宰相肚里能撑船” “良言一句三春暧，恶语伤人六月寒” 雨果的名言“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。” …….. “六尺巷”的故事 请一位同学为我们讲一讲这则小故事 思考： 1、张英和叶家互不相让可能导致什么后果？ 2、这个故事给我们什么启示？ 俗话说：“量小失众友，度大集群朋。” 这告诉我们: 人要有宽阔的胸襟， 才能赢得友谊，增进团结； 才能解人之难，取人之长，谅人之短， 从而产生很大的感召力， 使人相互信任亲近。 宽容友善是一种可贵的精神境界。 你在宽容别人的同时，也会赢得 别人对你的尊敬 小品 公交车上的冲突 小品中的两组人物处理纠纷的方法和结果有何不同？对我们有何启示？ 小品中的两组人物处理纠纷的方法和结果有何不同？对我们有何启示？ “宽大的故事” 故事中的父母就和我们大多数人一样。要去喜爱面貌姣好或谈吐风趣的人很容易，但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人，却太难了。 我们总是宁愿和那些不如我们健康、 美丽或聪明的人保持距离。　 　　请？帮助我们了解那些不同于我们的人。 “误会的故事” 注:误会的事，是人往往在不了解、无理智、 无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方， 反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。　 误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步， 人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果， 这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。　 待人宽容友善的作用 有利于安定与和谐 …… 对国家 有利于发展和进步 对社会 有利于提高品德修养 有利于个人生活幸福 有利于与他人的交往 对个人 你和朋友闹过纠纷吗？ 你当时是怎么做的? 现在你怎么想? 原谅自己的朋友是容易的，但对曾经伤害过自己的人…… 小季的犹豫 该不该帮? 正方：宽容